Bestraffing van een kind voor onbevredigende schoolprestaties is een moeilijke keuze voor ouders om te maken. Om de straf effectief te zijn, moet het constructieve en huidige kansen voor kinderen te denken over het belang van hun leerprestaties en te verbeteren op een zinvolle manier. In plaats van gewoon aarding van uw kind voor slechte cijfers of wangedrag op school, bepalen welke beperkingen en gevolgen zal best dienen specifieke leerbehoeften van uw kind en motiveren haar om specifieke school-gerelateerde doelen te bereiken.
Vaststelling van het probleem
Bij ontoereikende resultaten op school kan voortkomen uit een veelheid van verschillende redenen, en het is belangrijk voor ouders om te bepalen van het probleem voordat zij een effectieve oplossing voor het probleem. Als uw kind meestal goed presteert op school, een occasionele arme rang of wangedrag wellicht niet het resultaat van een gebrek aan motivatie--eerder dit kan worden veroorzaakt door problemen in het begrijpen van het materiaal of het gebrek aan slaap, om een paar voorbeelden te noemen. Als u een gestage daling in de rangen en gedrag hebt opgemerkt, zou het probleem geworteld zijn in druk op school, overweldigende schema eisen of middelenmisbruik. In dergelijke gevallen, is de straf niet een effectieve keuze, omdat het laat de onderliggende oorzaak van het probleem aangepakt. Als uw kind lijkt echter school verantwoordelijkheden afschuiven als een manier om te testen de grenzen of ten gunste van andere bezigheden, zoals opknoping uit met vrienden of TV kijken, kan disciplinaire maatregelen helpen het probleem te corrigeren en motiveren van de focus en de waardering van het succes van de school van uw kind.
Tot vaststelling van de verwachtingen en grenzen
Kinderen moeten een duidelijk idee van de scholastische verwachtingen die leraren en ouders hebben voor hen om te werken aan en bevredigende prestaties op school. Aan het begin van het schooljaar, een nieuwe markering periode of zelfs in het begin van elke nieuwe school week, communiceren uw verwachtingen aan uw kind en stellen samen doelstellingen op korte termijn. Redelijk in uw verwachtingen, rekening houdend met uw kind individuele capaciteiten, sterke en zwakke punten zijn. Stellen grenzen aan steun uw kind in haar academische prestaties--als ze een wetenschap heeft testen komen, bijvoorbeeld, beperken haar naschoolse activiteiten of de avondklok te geven haar ruim de tijd om te bereiden.
Gevolgen
Het is belangrijk om gevolgen tevoren zodat je kind wat er zal gebeuren weet als ze een slechte rang krijgt of misbehaves. Indien na de oprichting van verwachtingen en grenzen, uw kind nog steeds slecht op school presteert, dwingen het gevolg met een korte uitleg te helpen haar te begrijpen waarom zij wordt gestraft en wat het doel van de straf. Afdwingen van een constructieve, natuurlijke gevolg, zoals TV privileges intrekken of weg te nemen van de video game console, herinneren haar dat omdat ze verwaarloosd om te zetten in haar huiswerk, moet ze haar vrije tijd maken het werk. Verenigbaar bij het handhaven van de grenzen en de gevolgen, maar bieden ook aanmoediging en steun om in te stellen haar voor succes.
Alternatieven voor straf
Positieve versterking kunnen net zo effectief als disciplinaire actie--, zo niet meer dus--voor het motiveren van een kind beter te presteren op school. Als uw kind komt thuis met een goed cijfer of een speciale prijs of certificaat, prijs haar voor een job well done of beloning haar met een speciale behandeling of voorrecht, zoals de avondklok van een lang weekend of een familie-uitstapje naar de bioscoop. Schoolprojecten samen aanpakken of bijwoont school functies met uw kind om haar te tonen dat je de waarde van leren, die haar tot een soortgelijke perspectief kan motiveren. Praat met je kind op een regelmatige basis, waardoor haar te communiceren zorgen en de eventuele problemen die ze kan worden ervaren. Zoeken samen naar een oplossing kan helpen motiveren betere schoolprestaties.
