"Lilly's paarse Plastic tas" is een boek van Kevin Henkes over een muis genaamd Lilly die liefheeft pronken haar tas in de klas. De tas is in beslag genomen door Lilly's leraar voorlopig een verstoring en vergelding Lilly haalt een gemiddelde foto van hem. De leuke karakters en sterke thema's, zoals het nemen van verantwoordelijkheid voor je daden, lenen aan een scala aan activiteiten die met studenten in kleuterschool tot de derde graad, zoals thema discussies, ambachten en woordenschat lessen gebeuren kunnen.
Thema-discussie
Lees het boek voor uw leerlingen en dan een klasse discussie over de thema's. Doe dit met alle niveaus van de rang, voordat u andere activiteiten met betrekking tot het verhaal, om ervoor te zorgen dat zij een duidelijk begrip van de thema's en boodschappen doen. Stel ze vragen als "Waarom Mr. Slinger take away Lilly's portemonnee?" en "Hoe denkt u dat Mr. Slinger voelde toen hij zag dat de gemiddelde foto Lilly trok van hem?" Het krijgen van hen denken over empathie, kwetsen van de gevoelens en de gevolgen van de acties, die zijn alle concepten die een sterke aanwezigheid in het verhaal hebben. Lilly apologizes-to-Mr. Slinger aan het eind van het boek, dus ook bespreken het belang van zich te verontschuldigen indien nodig en verantwoordelijkheid te nemen voor je daden.
Wat is In uw paarse tas?
Deze activiteit speelt off van het herhaalde gebruik van de letter "p" in de titel van het verhaal, de woorden "paars," kunststof"en"beurs." Het helpt woordenschat leren kleuters en eerste klassers. Breng een paarse portemonnee aan klasse. Dit kan zijn een echte portemonnee of een zelfgemaakte een bijvoorbeeld een papieren zak paars geschilderd. Vul het aan met objecten die met de letter 'p' zoals een potlood, een aardappel en een Popsicle stok beginnen. Na het lezen van het verhaal, docenten zeggen tegen studenten dat u beschikt over uw eigen paarse tas gevuld met bijzondere dingen. Laat de cursisten proberen te raden de objecten voordat ze uit te trekken door hen tips zoals "ik gele ben en je met mij schrijft." Nadat zij het woord raden, trek het object uit de zak en hebben ze zeggen "Lilly trok een potlood uit haar paarse plastic tas." Dit krijgt ze bekend met en herkennen woorden met de "p"-geluid.
Lilly en bijvoeglijke naamwoorden
Voor tweede en derde nivelleermachines die beginnen te leren over grammatica, het verhaal te gebruiken om hen kennismaken met bijvoeglijke naamwoorden. Beginnen met de les door de studenten vragen "wat als wij veranderde de titel van het boek op gewoon 'Lilly's portemonnee'?" Studenten mag iets zeggen als "We zouden niet weten wat de beurs leek." Ga het gesprek door te zeggen dat klopt, en studenten uitleggen dat de reden hiervoor is omdat de woorden "paars" en "plastic" bijvoeglijke naamwoorden zijn: ze vindt u informatie over de beurs. "Purple" geeft de kleur, terwijl "plastic" geeft aan het materiaal. Lees het boek weer en laat de cursisten hun handen te verhogen wanneer ze een bijvoeglijk naamwoord horen. Andere bijvoeglijke naamwoorden in het verhaal "puntige," opnemen "glanzend" en "piepende."
Het belang van excuses
Verontschuldigen en het nemen van verantwoordelijkheid voor je acties is het belangrijkste thema van het verhaal, dus moeten studenten denken over het thema door na te denken over een keer dat ze had om zich te verontschuldigen. Deze activiteit is geschikt voor eerste via derde rang. Voor eerste klassers, hebben ze een tekening van het scenario met een zin onder de situatie uit te leggen. Bijvoorbeeld, "Ik verontschuldigde zich aan mijn zus nadat ik haar duwde," of "Ik voelde me slecht voor het liegen tegen mijn moeder, dus ik verontschuldigde." Voor studenten in de rangen van de tweede en derde met sterkere schrijfvaardigheid, laten schrijven een lid waarin staat informatie over de situatie en hoe ze zich voelden. Ook hebben ze hun situatie terug naar het verhaal, vergelijken of contrasterende hun gevoelens met Lilly's betreffen. Om studenten een plek om te beginnen, vragen zoals "hoe heb je voelt nadat je deed wat je deed?" of "Hoe voelde je je nadat u verontschuldigde zich?"
