Hoewel de onmiddellijke reactie van veel mensen misschien wel dat, natuurlijk, kleuters en adolescenten verschillen, delen zij eigenlijk zowel overeenkomsten en verschillen. Beide hebben motorische vaardigheden, bijvoorbeeld. Een kind van 3 kan hop of springen met beide voeten. Een 17-jarige tiener, kan wel een ingewikkelde ballet delen met meerdere rotaties, sprongen en andere complexe bewegingen uitvoeren.
Moving Toward Independence
De hoofdtaak van de ontwikkelings van alle kleuters en adolescenten is om onafhankelijk te worden. Elke groep heeft zijn eigen ontwikkelings taken, waaronder cognitieve, sociale, emotionele en fysieke ontwikkelingsstadia. Een 3-jarige moeten leren om te delen, en vriendschappen te ontwikkelen zodat hij kan krijgen van de sociale vaardigheden die nodig zijn om in te voeren van de school. Hoewel een 15-jarige strak aan haar peer-groep gebonden is en volgt groep rages, tegen de tijd dat ze 18 bereikt, moet de peer groep invloed afnemen, als ze begint haar eigen beslissingen te nemen. Een 4-jarige zal vaak vasthouden aan haar ouders omdat ze ambivalent voelt over het feit dat op haar eigen. Een 12-jarige spreekt dat dezelfde ambivalentie door uitdagende ouderlijk gezag. Conflict met ouders is de norm voor een 15-jarige, maar het is hoe ze de persoonlijke waarden die haar als volwassene begeleidt vaststelt.
Fysieke verschillen
Tussen de leeftijd van 2 en 18 jaar, een kind verandert dramatisch in termen van fysieke verschijning en mogelijkheden. Bijvoorbeeld is fysieke coördinatie een duidelijk verschil. Terwijl een 3-jarige op een driewieler rijden kunnen, heeft een 17-jarige geleid tot een niveau van fysieke vaardigheid en de coördinatie die het mogelijk hem maakt om een motorfiets. Een 4-jarige meisje kan een bal gooien, maar een 15-jarige meisje kunt toonhoogte een softbal met de precisie en nauwkeurigheid moet een slagman doorhalen. Een 5-jarige moet zitten kundig voor hop, springen en een rechte lijn lopen. Een 18-jarige voetbal speler kan zig-zag, en gooien of vangst een pass tijdens het hardlopen. Alle kinderen zijn individuen kan, maar een gemiste developmental mijlpaal reden tot bezorgdheid. Bijvoorbeeld, moet een 5-jarige zitten kundig voor trap door afwisselend zijn voeten of door te springen met beide voeten, terwijl een 17-jarige bijna volwassen, juridisch en fysiek is.
Verbale en taalvaardigheden
Andere verschillen zijn ook relatief gemakkelijk te onderscheiden. Een 4-jarige, bijvoorbeeld meestal een deel van een verhaal dat u hem hebt gelezen kunnen herinneren, en zal herhalen in zinnen van vier of vijf woorden. De 17-jarige zal niet alleen herinneren het hele verhaal, hij mei zitten kundig voor schrijf een van zijn eigen. Tegen de tijd dat een kind 5 is, moet zijn toespraak volledig begrijpelijk, hoewel hij nog steeds moeite gaat brief geluiden zoals "s" of "th." hebben 16-jarigen hebben lang onder de knie taalvaardigheden zoals letters uitspreken, en hebben bereikt wat Piaget het formele operaties stadium genoemd. In dit stadium kunt een tiener zijn verbale vaardigheden vaststellen wat het probleem, het ontwikkelen van theorieën en het overwegen van mogelijke uitkomsten bij verschillende oplossingen worden toegepast.
Cognitieve verschillen
Tegen de tijd dat een kind 3 is, begrijpt zij dat "1" en "2" verschillende nummers zijn en dat de '2' is na '1'. Een 4-jarige, kunnen echter meerdere objecten, terwijl een algebra probleem kunnen worden opgelost door een 15-jarige rekenen. Peuters zien de wereld in termen van concrete, zwart-wit. Tegen de tijd dat een kind 11 is, haar denken is nog steeds zeer concrete--ze woont in het hier en nu. Hoewel een 15-jarige begint te ontwikkelen van het vermogen tot abstract nadenken, zullen ze terugkeren naar concreet denken wanneer ze onder stress, volgens de Oregon Health Authority. Door de leeftijd van 18 jaar, kan een tiener kan volledig van abstract denken en deelnemen aan filosofische discussies, een hypothese testen of evalueren van een theoretische stelling dat geen vergelijking in de echte wereld wellicht.
Sociale relaties
Hoewel een 3-jarige met anderen socialiseren kan, ze nog steeds gelooft dat dat ze het centrum van de wereld. Tegen de tijd dat ze 4 bereikt, kan zij haar ouders gemakkelijk te gaan naar een vriend het huis of naar voorschoolse verlaten. Tussen de leeftijden van 10 en 14 jaar begint een kind te verwerpen "BABYSPEELGOED" zoals poppen, dat is een teken dat ze dat haar nieuwe fase van volwassenheid vereist voelt dat zij haar oude, kinderachtig bezittingen opgeborgen. Ze zal ook het ontwikkelen van intense vriendschappen met leeftijdgenoten van hetzelfde geslacht. Tieners van 15 tot en met 17 vaak beweren voortdurend met hun ouders, dat is een normaal onderdeel van de ontwikkeling van hun eigen waarden. Aangezien hun banden met ouders los, groeien bijlagen bij de peer group sterker. Typisch, een 18-jarige haar eigen levensstijl, die heel anders dan die van haar ouders wellicht, met haar eigen vrienden en belangen heeft ontwikkeld. Ze kan ook worden werken of afgaan naar de Universiteit, die zijn extra tekenen van onafhankelijkheid.
