Derde-Grade IEP doelen voor kind met CAPD



Een geïndividualiseerd onderwijs Plan (IEP) is de basis om te onderwijzen en ondersteunen van kinderen met een handicap. Het is een wettelijk document dat is afgestemd op de behoeften van een specifieke kind. Derde klassers met centrale auditieve verwerking stoornis (CAPD) ondervindt bij interpretatie en verwerking van gesproken informatie. Ze wellicht normaal gehoor, maar zijn niet in staat om te begrijpen van klanken in taal.

Educatieve implicaties van CAPD

  • Kinderen met CAPD kunnen vertonen gedrag problemen en over het algemeen slechte academische prestaties als gevolg van het niet in staat om adequaat auditieve informatie te verwerken. Dit kan invloed hebben op alle academische onderwerpen, maar begrip en taal kunsten vaardigheden meest te lijden hebben. Studenten hebben vaak moeite hun aandacht voor lange periodes. Wanneer gegeven een verzameling van richtingen met meerdere stappen, kunnen deze studenten niet herinneren alle opdrachten die werden gegeven om een taak te voltooien, maar kunnen alleen worden gezien als een slechte luisteraar. Kinderen met CAPD over het algemeen meer tijd nodig om te verwerken en gesproken informatie ordenen.

Academische doelen

  • IEP doelen voor een derde-grade student met CAPD moeten zich concentreren rond het opbouwen van vaardigheden van de taal en begrip. Het kind moet blijven leren van nieuwe woordenschat, hoe nieuwe woorden correct uitspreken en hoe om te identificeren op passende wijze de voorwaarden in verband. Doelstellingen moeten worden geschreven dat adresonderdelen die volgen aanwijzingen voor een verscheidenheid van taken in de klas. Leraren kunnen beginnen werken op dit doel door het geven van de student rechtstreekse steun en geleidelijk uitfaden zodat het kind de mogelijkheid heeft om het ontwikkelen van onafhankelijkheid in de klas. Andere academische vaardigheden te ontwikkelen van de IEP doelen voor omvatten begrip "Wh" vragen (wie, wat, wanneer, waar, waarom), weten wanneer te vragen om opheldering en het identificeren van de belangrijkste idee en de details van de literatuur.

Luisteren en organisatorische doelen

  • Een kind met CAPD kan profiteren van het gebruik van een persoonlijke ondersteunende luisteren apparaat. Dit apparaat de teacher's stem door middel van een microfoon versterkt en stuurt de toespraak in een gehoorapparaat gedragen door het kind. De student kan profiteren doordat een eenvoudige IEP doel dat hoe goed de zorg voor de versterker, adressen over het werken met het apparaat en nemen initiatief om de machine te gebruiken voor hun eigen voordeel.

    Doelstellingen voor de ontwikkeling van luisteren strategieën moeten worden geschreven in de IEP. Het kind kan werken op het opbouwen van luistervaardigheden wanneer er verschillende soorten geluiden op de achtergrond zijn.

    Derde klassers met CAPD profiteert sterk van het stellen van doelen om te helpen informatie visueel te ordenen. Leraren moeten steunen het kind in een planner met toewijzingen en notities om te helpen organiseren van dagelijkse informatie up-to-date te houden. Een visuele schema opstellen ter ondersteuning van het kind bij de voorbereiding van de klassikale activiteiten. Leerkrachten kunnen ook schrijven een doel waarin de student een grafische organisator gebruiken zal om te zin van lesmateriaal.

Toespraak doelen

  • Een spraak- en taal therapeut werkt vaak met studenten met CAPD. De therapeut kan schrijven IEP doelstellingen die zich richten op het opbouwen van geheugen vaardigheden die verbeterde luisteren begrip zal ondersteunen. Doelstellingen moeten worden geschreven dat meten en hoe het kind interpreteert instructies die worden gesproken aan hen (receptieve taal) te bouwen en hoe het kind mondeling op de verklaringen (expressieve taal reageert). Praktische en aangepast aan de leeftijd probleemoplossende vaardigheden moet worden aangepakt in de IEP. Studenten moeten ook werken aan zijnde kundig voor zeggen het verschil tussen vergelijkbaar klinkende woorden.

Labels: Onderwijs, K-12

Gerelateerde Artikelen

Speciaal onderwijs IEP doelen voor de kleuterschool

Speciaal onderwijs IEP doelen voor de kleuterschool

Studenten die in aanmerking komen voor het ontvangen van speciaal onderwijsdiensten moeten een geïndividualiseerd onderwijs Plan (IEP) op zijn plaats. Dit is een juridisch document dat de student functionerende niveau, speciaal onderwijsdiensten, acc
Voorbeelden van IEP doelen voor communicatieapparatuur

Voorbeelden van IEP doelen voor communicatieapparatuur

Het geïndividualiseerd onderwijsprogramma of IEP, is een plan dat een lijst van specifieke doelen voor elk kind bevat en elke technologie of materialen die studenten helpen zullen die doelen te bereiken. Sommige kinderen vereisen het gebruik van comm
Taal doelen voor tieners met Asperger's

Taal doelen voor tieners met Asperger's

Kinderen en jongeren met het syndroom van Asperger's worstelen met het ontwikkelen van taalvaardigheden die gemakkelijker voor de gemiddelde tiener komen kunnen. Ze kunnen problemen met met betrekking tot mensen en het opstarten van gesprekken en het
IEP doelen & doelstellingen voor ADHD

IEP doelen & doelstellingen voor ADHD

Creëren van een geïndividualiseerd onderwijs-programma-- of IEP--helpt de student met attention deficit hyperactivity disorder om leren doelen te bereiken. Binnen het IEP zijn doelen verklaringen die de leraar kan meten. Het gaat hierbij om verwachti
Wat soort activiteit Is goed voor een kind met sociale angst?

Wat soort activiteit Is goed voor een kind met sociale angst?

Kinderen met sociale angst voelen zich comfortabel genoeg met familie te praten, lachen en praten vrij. Het probleem wordt merkbaar wanneer het kind heeft om te communiceren met klasgenoten of onbekende mensen en weigert te spreken of sociale situati
IEP doelen en doelstellingen voor de lezing

IEP doelen en doelstellingen voor de lezing

Alle leerlingen in openbare scholen die speciaal onderwijsdiensten voor leerproblemen ontvangen moeten een geïndividualiseerd onderwijs Plan (IEP). Een IEP voor de lezing is ontworpen om het kind aan passende rang-niveau normen in taal kunsten. IEP d
Derde-Grade lesplannen voor plantendelen

Derde-Grade lesplannen voor plantendelen

Veel scholen omvatten een studie van planten in het derde leerjaar science curriculum, en sommige leerkrachten beroepen op diagram werkbladen om studenten foto's van elk deel van een plant. Hoewel dit kan een effectieve instructie-methode, doet het n
De Dos en Don'ts voor ouders van een ouder kind met verlatingsangst

De Dos en Don'ts voor ouders van een ouder kind met verlatingsangst

Tegen de tijd dat turns uw kleintje 1 die zij beginnen kan om te ervaren wat verlatingsangst, volgens kind ontwikkeling deskundigen op de website van de gezondheid van de kinderen. Het is volkomen normaal voor haar plotseling janken of huilen wanneer
Discipline voor een kind met sensorische integratie stoornis

Discipline voor een kind met sensorische integratie stoornis

Kinderen met sensorische integratie stoornis gevoel emoties vaak intenser. Ze voelen zich ook sensaties op een verhoogd niveau. Deze kinderen dreigen te worden boos over problemen die niet een typisch ontwikkelende kind zou verstoren. Vanwege dit is
How to Get SSI & handicap voor een kind met autisme

How to Get SSI & handicap voor een kind met autisme

Autisme is een developmental handicap ingedeeld door de Social Security Administration (SSA) onder geestelijke stoornissen-jeugd. De SSA heeft twee programma's voor arbeidsongeschiktheidsuitkeringen: de arbeidsongeschiktheid verzekering programma (SS
Hulp voor gezinnen met lage inkomens te nemen van een kind

Hulp voor gezinnen met lage inkomens te nemen van een kind

Aanneming van een kind is een proces dat vereist niet alleen geduld, medeleven en een liefdevolle thuis, maar ook monetaire middelen die mogelijk buiten uw bereik, woont u in een situatie met een laag inkomen. Iedereen wil een kind een huis geven, en
Hoe de zorg voor een kind met een gebroken sleutelbeen

Hoe de zorg voor een kind met een gebroken sleutelbeen

Het sleutelbeen of sleutelbeen, verbindt het borstbeen, beter bekend als het borstbeen, het schouderblad, of schouderblad. Een sleutelbeen zit aan elke kant van de borst, net onder de hals. Dit bot kan worden doorbroken van een trauma zoals een val,
Hoe maak je een PECs-Board voor een kind met autisme

Hoe maak je een PECs-Board voor een kind met autisme

Kinderen met autisme last vaak heeft van taal vertragingen, waardoor het moeilijk voor hen om uit te drukken van hun behoeften. PECS borden kunnen worden gebruikt om deze kinderen te voorzien van een manier om te communiceren. PECS staat voor Picture
Hoe word ik een pleegouder voor een kind met Down syndroom

Hoe word ik een pleegouder voor een kind met Down syndroom

Kiest om te worden van een pleegouder aan een kind met Down Syndroom kan neemt een hoge mate van betrokkenheid, maar ook zeer de moeite waard. Mensen die geïnteresseerd zijn in te nemen aan een kind met Down Syndroom kan verwachten te moeten bewijzen