Persoonlijke grenzen bieden veiligheid en bescherming wanneer u hen afdwingen. Echter, sommige mensen niet weten hoe om grenzen te stellen of hoe ze te herkennen. Spelen over grenzen identificeren helpt gemeenschappelijke grenzen en waarom ze bestaan. Spel deelnemers kunnen meer informatie over hun eigen grenzen en hoe om te dwingen hen. Ze herkent ook logische gevolgen van schending van de grens en hoe te herkennen en respecteren de grenzen van anderen.
"Ik zie grenzen"
"Ik zie grenzen" helpt jonge kinderen begrijpen het concept van grenzen en hoe zij de veiligheid bevorderen. Kijk rond uw omgeving en identificeren van de dingen die grenzen zijn. Bijvoorbeeld vormt een deur of muur de grens tussen kamers of de grens tussen binnen en buiten. De regels op een weg definiëren waar auto's behoren en hoe meerdere auto's kunnen veilig reizen op dezelfde weg. Vragen van kinderen uit te leggen van de reden voor omheiningen, muren van het huis en andere gemeenschappelijke grenzen. Vergelijk deze grenzen aan persoonlijke grenzen, zoals het niet aanraken zonder toestemming, sociale etiquetteregels en andere onzichtbare grenzen.
"De regels van de naam"
Sociale en persoonlijke regels vormen grenzen waarmee kinderen leren hoe te functioneren in de samenleving. Regels zoals niet knuffelen of zoenen van iemand die je ongemakkelijk maakt of niet houden van geheimen van ouders beschermen kinderen tegen misbruik en peer druk. Hebben kinderen de regels ter bescherming van de daarvan, zoals niet zetten alles in hun mond die niet je ze of niet geven van persoonlijke informatie op het Internet weergeven. Prijs punten voor elke regel vermeld. Vraag hen wat andere regels die ze denken dat zou hen veiliger maken. De reden dat ze geloven dat deze regels goed te bespreken. Punten toekennen voor iedereen met instemt aanvullingen. Gebruik de punten om te besteden aan iets leuk. Spelen dit spel met kinderen 5 tot en met 10.
"Stop and Go"
Geef elk kind een hoelahoep en hebben het kind in de tuin of in een grote kamer met de hoelahoep om hem heen staan. Grote naamlabels waarmee u als vreemdeling, vriend, familielid of leraar gebruiken. Schuift naar het kind en hebben hem de woorden "stop" of "go" gebruiken om je te vertellen wanneer u zijn persoonlijke grens hebt bereikt. De naamplaatjes wijzigen tijdens het spel hem de kans te geven om iemand uit te gaan van de ruimte van zijn grens te vertellen. Na de wedstrijd, praten over eventuele vragen die u over zijn keuze van grenzen. Dit spel werkt goed met deelnemers leeftijden 5 en hoger.
"Logisch voortvloeit"
Breken van een regel heeft gevolgen, zoals krijgen sloeg voor sluipen uit 's nachts. Uw pakket huis, school of werk regels gebruiken om de gevolgen van het schenden van elke regel. Gebruik een spel blad ter vervanging van de gevolgen op de regel. Laat cursisten maken meer logische gevolgen voor gebroken regels. Vergelijk gevolgen in gewelddadige videospelletjes real-world gevolgen. Bespreek de geschiktheid van reacties, zoals schieten iemand die u niet bevalt of hen geslagen. Logische gevolgen van de toepassing op die situaties en reacties.
