Vereisen de gemeenschappelijke basisnormen dat kinderen lezen teksten analytisch, te vragen, te denken over wat ze heb gelezen en toepassen van hun kennis op uiteenlopende manieren. Een van de manieren waarop studenten dit doen is door samenvatten--parafrase op de inhoud van een tekst, een verhaal of een boek in een korte, verkorte wijze. Wanneer kinderen de structuur van een verhaal begrijpen, het helpt hen herinneren en het hervertellen, maar ze moeten leren de fundamentele verhaal elementen voordat ze kunnen doen.
Het grote idee
Volgens Emily Kissner, in haar boek, "resumeren, Paraphrasing en navertellen: vaardigheden voor beter lezen, schrijven, en het nemen van de Test is" studenten nodig om volledig te begrijpen "the big idea" wanneer een boek samenvatting maken. Ze moeten "knippen door vreemde details en beschrijven van de belangrijke thema's en de hooglichten," verklaart Kissner.
Deze ideeën te begrijpen vereist studenten om belangrijke elementen die deel van een boek uitmaken te identificeren. Allereerst uitleggen de instelling--een vrij eenvoudig concept voor kinderen te begrijpen--als de tijd en de plaats van een verhaal. Leren de studenten om zich vertrouwd te maken met de personages--met name de hoofdpersoon en de antagonist. De hoofdpersoon is de hoofdpersoon van een verhaal, en de antagonist is het teken of de kracht in strijd met de hoofdpersoon. Bijvoorbeeld, in het verhaal van "Little Red Riding Hood" is de wolf een gemakkelijke keuze voor de antagonist. Echter, zou een andere dieper optie voor de antagonist Riding Hood's wens om te gaan waar ze wil in plaats van na de richtingen van haar moeder.
Plot-elementen
Leg uit dat de plot is de reeks gebeurtenissen die deel van het hart van een verhaal uitmaken. Het perceel heeft verschillende elementen die samen werken:
Expositie --het eerste deel van het perceel tijdens welke tekens, instelling en basic complicaties worden onthuld
Aanzetten tot Incident --het geval dat het verhaal begint in beweging en de rest van het verhaal mogelijk maakt
Rising actie --het grootste deel van het verhaal waar het conflict zich voordoet en die het perceel langs beweegt
Climax --de meest spannende en intense deel van het verhaal voor de hoofdpersoon, gewoonlijk met inbegrip van een keerpunt
Vallende actie --de gebeurtenissen die volgen de climax en leidt naar een resolutie beginnen
Resolutie --het einde van het verhaal tijdens welke losse eindjes zijn vastgebonden, resterende vragen worden beantwoord en conflicten moeten worden opgelost
Problemen en oplossingen
Begrijpen hoe om samen te vatten een boek omvat meer dan weten de personages en de setting: zonder conflict, boeken zou saai. Vaak aangeduid als probleem/oplossing of conflictoplossing /, zijn complicaties de problemen die zich voordoen als de personages worstelen om hun doelen te bereiken. Binnen een verhaal, kan conflict verder worden onderverdeeld in interne en externe. Interne conflicten plaatsvindt binnen het karakter en vaak gaat om een moeilijke beslissing te maken. Externe conflict plaatsvindt tussen een karakter en een kracht, zoals natuur, evenementen of een ander teken. Een verhaal kan meer dan een conflict hebben, maar het belangrijkste conflict staat centraal in het perceel en is opgelost door het einde van het verhaal. De resolutie in een verhaal gebeurt wanneer het verhaal van complicaties worden opgelost.
Putting It All Together
Leren verhaal elementen maakt het schrijven van een samenvatting gemakkelijker voor studenten. Aan kinderen uitleggen dat deze schijnbaar complexe literaire termen ontmoedigen hen niet te laten. Kinderen pikken en woorden gemakkelijk te begrijpen en zijn betrokken bij het toevoegen van nieuwe voorwaarden aan hun groeiende woordenschat. Maken het een gewoonte om de verhaal elementen--ongeacht het boek of verhaal--identificeren bij het lezen met kinderen, over tekens, instellen, conflicten en resoluties. Hebben kinderen aantekeningen tijdens het lezen te bieden structuur wanneer percelen ingewikkeld geworden. De noten dan dienen als leidraad voor het schrijven van een effectieve samenvatting.