Kinderen zijn volledig afhankelijk van u in het begin, maar als de maanden en jaren pas, onafhankelijkheid langzaam naar voren komt. Het ontwikkelen van zelfhulp vaardigheden, zoals zelf voeden, persoonlijke hygiëne en dressing, is een belangrijke mijlpaal in het leven van kinderen. Met uw voorbeeld van de voortdurende en constante begeleiding, zal uw jonge geitjes uiteindelijk uitgroeien tot volwassenen die voor zichzelf kunnen zorgen.
Realistische verwachtingen
Zorg ervoor dat uw kind is oud genoeg om aan te pakken van de taken voordat het aanleren van vaardigheden van de zelfhulp. Als kinderen groeien, ze volwassen fysiek en emotioneel opdat zij deze vaardigheden te leren. Bijvoorbeeld, tussen 24 en 36 maanden, moet een kind zitten kundig voor zichzelf voeden netjes, uitkleden, tanden poetsen en wassen en droge handen, probeert volgens technische bijstand & trainingssysteem, een bedrijf dat programma's voor prekindergarten kinderen met een handicap ondersteunt. Door 3 tot en met 4 jaar oud, moeten kinderen knop ontknopen knoppen, gesp riemen, openen en sluiten ritsen, onafhankelijk handen wassen en het toilet gebruiken. Van 4 tot en met 5 jaar oud moeten kinderen kunnen zetten hun schoenen en binden hen en onafhankelijk tanden te poetsen.
Hands-on lessen
Zelfhulp vaardigheden een kind onderwijs vergt tijd en moeite in het begin, adviseert de Center op de sociale en emotionele stichtingen voor leren op jonge leeftijd. Veel van deze vaardigheden betrekken van talrijke stappen, dus verwacht om te gaan door het hele proces herhaaldelijk totdat uw kind begrijpt. Bijvoorbeeld, wanneer het onderwijs van uw kind om haar handen te wassen, praten over elke stap als u uw kind zien wat laten te doen. Bijvoorbeeld, u zou kunnen zeggen en tonen: "eerst, zet de kruk op de gootsteen. Vervolgens zet het water, uw handen nat te krijgen en uit het water. Vervolgens spuiten een beetje zeep in je handen en wrijf ze helemaal terwijl u uw favoriete liedje zingen. Tot slot zet het water, spoel je handen, het water uit te schakelen en uw handen droog."
Modelleren en demonstreren
Versterking van de vaardigheden die u probeert te leren door modelleren en herhaaldelijk aan te tonen. Bijvoorbeeld, wanneer u wilt dat uw kind om te leren hoe het gebruik van een vork en lepel op maaltijden, pronken uw eigen vaardigheden gebruiksvoorwerp aangezien u samen eet. Je kan een spel elkaar te laten zien hoe u zelfhulp vaardigheden om te maken van de extra mogelijkheden voor demonstrerende vaardigheden uitvoeren. Als u uw tanden samen poetst, kan je om de beurt pronken met je tanden borstelen vaardigheden.
Aanmoediging en bijstand
Leervaardigheden kan enige tijd duren, en kleintjes soms gefrustreerd. Het is OK als uw kind vaardigheden zijn niet perfect op het eerste, en hij is rommelig als hij probeert om zichzelf te voeden met een lepel en vork. Het is normaal voor een kind te nemen langer dan gemiddelde om taken te voltooien terwijl hij nog steeds het leren van de vaardigheden. Uitbundig stimulerende als uw kind werkt om vaardigheden aan te leren. Bijvoorbeeld, als de frustratie als uw kind worstelt met knoppen of ritsen koppelt, met wat hulp stap voordat uw kind ook boos wordt, adviseert de Universiteit van Wisconsin-extensie. Vermijd goedkeurt of uw kind in deze situaties scolding. Uw kind moet positieve stimulansen alleen.
Toezicht voor versterking
Met uw kind betrokken blijven als ze deze klusjes om ervoor te zorgen voert dat de routines een gewoonte geworden. Horloge om ervoor te zorgen dat uw kind elke stap goed functioneert eindigt; bieden positieve richtsnoeren, indien nodig. Soms kinderen voelen een beetje behoeftige en willen terugvallen op ouders voor extra aanwijzingen en begeleiding met zelfhulp taken. Uiteindelijk, zal uw kind deze activiteiten zelfstandig voltooien.
