Sommige studenten bereiken consistente resultaten op hun schoolwerk. Ze nauwkeurig kunnen voorspellen wat hun merken zal zijn voordat de leraar heeft het werk weer. Maar soms, studenten resultaten kunnen variëren sterk afhankelijk van de hoeveelheid belangstelling voor het onderwerp, de tijd besteed aan het bestuderen, of zelfs de hoeveelheid slaap de nacht vóór de proef. Een rang die aanzienlijk hoger of lager is dan de rest heeft invloed op het algemene gemiddelde. Het is belangrijk om te weten hoe de berekening van de gemiddelden om een meer accurate beoordeling van het leren dat wordt genomen plaats.
Wat die u nodig hebt
- Pen en papier
- Rekenmachine
Schrijf de 2 graden wilt gemiddelde. Als de rangen nog niet als een percentage uitgedrukt zijn, moet deze conversie eerst gebeuren. Schrijf de score die bereikt werd uitgedrukt in een breuk van de totale merken beschikbaar. Bijvoorbeeld, als de test stond in het teken van 20 en de student mark 12 is, zal het worden geschreven als 12/20.
Verdeel 100 door het onderste getal, markeert het totaal beschikbaar. Meerdere het hoogste getal, de student de score, door dit nummer. Bijvoorbeeld, 100 / 20 = 5; 12 x 5 = 60. Dit resultaat is de rang uitgedrukt als een percentage. Herhaal dit proces met het tweede leerjaar, zodat beide zijn uitgedrukt in percentages.
De 2 percentage kwaliteiten bij elkaar optelt en door 2 deelt. Bijvoorbeeld, als het eerste leerjaar van het percentage is 60 en de tweede is 90, bij elkaar opgeteld ze gelijk 150, gedeeld door 2 is 75. Dit is het gemiddelde van de 2 graden. Vind je het gemiddelde van meer dan 2 graden, volgt u dezelfde procedure maar de totaalscore delen door het aantal proeven wordt gemiddeld.
- Registreren alle testresultaten zoals ze zijn ontvangen. Telkens een nieuw resultaat is toegevoegd, kunt u opnieuw berekenen van het gemiddelde het om actueel te houden.
- Als een van de kwaliteiten een testresultaat dat toegenomen belang vertegenwoordigt en de instructeur wil het gewicht dienovereenkomstig, moet u bepalen de relatieve weging voordat u van het gemiddelde berekenen kunt. Bijvoorbeeld, wordt een examen gewogen zwaarder dan een quiz.
