Communicatieproblemen zijn een van de kern-symptomen van autisme. Een kind met autisme kan mislukken om te reageren op zijn naam. Hij kan traag om gebaren van de mededeling, en hij kan het verwerven van taalvaardigheden langzamer dan zijn collega's. Hij kan spreken van slechts enkele woorden of zinnen herhalen. Hij mogelijk niet volledige zinnen vormen of oneven of verouderde taal kan gebruiken. Zelfs voor die kinderen die normale taalvaardigheden ontwikkelen, gesprekken zijn meestal egocentrisch en hoogdravend. Als uw kind autisme en worstelt met communicatieproblemen heeft, gebruik deze tips om te helpen zijn taalvaardigheid te verhogen.
Nauwkeurig vastgestelde probleemgebieden door het hebben van uw autistisch kind geëvalueerd door professionals van de behandeling met inbegrip van taal therapeuten, developmental pediatricians, psychiaters of psychologen. Autistische kinderen communicatieproblemen neiging optreden in een of meer gebieden, met inbegrip van de mand, of aanvragen voor items; de tact, of het vermogen om te communiceren wat ze zien rond hen; de echoic of herhalende wat is gehoord; en de intraverbal, of kunnend zinvol te reageren op een andere persoon.
Aanmoedigen van kinderen tot en met mands gebruiken door ze te belonen. Autisme toespraak deskundigen Marla D. Saltzman en Kathleen Kelly aangeven dat u moet beloningen, zoals materiële giften, en plaats hen voor autistische kinderen en ze hebben verdienen de beloning uitspreken aan u mondeling wat ze willen.
Autistische kinderen inspanningen bij het gebruiken van Contacts. Als een autistisch kind ziet een ander kind in een park met een hond, bijvoorbeeld, spelen en hij zegt: "Jongen en hond," reageren met iets als: "Ja. Dat klopt. Die jongen speelt met een hond."
Leer uw kind om het identificeren van gemeenschappelijke objecten om hem heen aansluiten bij het woord voor het object nadat u het zegt. Wijs een bal, bijvoorbeeld, en zeggen het woord bal. Als uw autistisch kind wordt herhaald nadat u het woord "bal", zeggen iets, "Ja. Dat klopt. Dat is een bal."
Praktijk met sociale gesprekken met oudere autistische kinderen te bouwen hun intraverbal vaardigheden. Beginnen met fundamentele conversational etiquette zoals zeggen, "Ik ben goed. How are you?"als iemand vraagt,"How are you?"
Gebruik dagelijks omgevingen en versterken van taalvaardigheden gedurende de dag, in plaats van geconcentreerde lessen. Gebruik speelgoed en activiteiten die uw kind stimuleren, zodat ze gemotiveerd zijn om haar taalvaardigheden te verbeteren.
Motiveer uw autistisch kind door hem verwachtingen van beloningen. Beperk het aantal keren dat u hem vragen om zijn wens voor beloningen en laat hem om het verband tussen spreken en krijgen wat hij wil.
Verbaal erkennen wat uw kind doet, in plaats van gewoon naar hem te kijken of te vertrouwen op mededeling van de non-verbale signalen. Een studie door Eileen Haebig, Ph.D., aan de Universiteit van Wisconsin, aangegeven dat autistische kinderen met ouders die verbaal erkend wat ze deden was taalvaardigheden die werden in ouders die geen gebruik positieve verbale affirmaties aanzienlijk verbeterd.
