De lijnen van de lengte- en breedtegraad worden gebruikt voor het identificeren van locaties over de hele wereld. De coördinaten die zijn gekoppeld aan latitude worden gebruikt voor het vinden van een locatie op een horizontale lijn, terwijl de coördinaten die zijn gekoppeld aan latitude worden gebruikt om een locatie op een verticale lijn te vinden. Wanneer de coördinaten van beide lijnen samen zijn, lokaliseren zij een exacte locatie. Een focus van de vierde graad sociale studies leerplan is lengte- en breedtegraad. Als u uw studenten over deze belangrijke geografische lijnen zijn onderwijs, gebruikt u een boeiende activiteit die bijdragen zal tot meer begrip inboezemen.
Wat die u nodig hebt
- Wereldkaart
- Trottoir Krijt
Leg uit wat lengte- en breedtegraad bedoelt. Docenten zeggen tegen studenten dat deze regels worden gebruikt om te helpen lokaliseren exacte locaties op aarde. Leg uit dat de lijnen van latitude horizontaal langs een kaart en de lijnen van de lengtegraad verticaal uitgevoerd. Studenten deze lijnen weergegeven op de kaart.
Leg uit dat de regel op nul noorderbreedte de evenaar heet en dat de nul lijn de nulmeridiaan heet. Hen te informeren dat alles ten noorden van de evenaar wordt beschouwd als het noordelijk halfrond en alles ten zuiden van de evenaar het zuidelijk halfrond is. Leg uit dat alle punten naar rechts van de nulmeridiaan worden beschouwd als het oostelijk halfrond en dat alle punten aan de linkerkant van de nulmeridiaan worden beschouwd als het westelijk halfrond. Gebruik de kaart ter illustratie van deze informatie.
Trottoir Krijt gebruiken om lijnen te tekenen van lengte- en breedtegraden op een betonnen ondergrond. Aan beide zijden van elk van de lijnen, schrijf getallen om hen een label. Omvatten een evenaar en een meridiaan.
Brieven schrijven op de lijnen van de lengte- en breedtegraad. Kies willekeurige locaties om de brieven te schrijven.
Een lijst met vragen die betrekking hebben op de letters die je hebt geschreven op de lijnen afdrukken. Voorbeelden van vragen zijn, "welke lijn van latitude is de letter A op?" "Welke lijn is de letter B op?" en "Is de letter C in de noordelijke of zuidelijke halfrond?"
De vragen aan de studenten distribueren. Instrueren hen om te lezen van de vragen en laten verwijzen naar de kaart om ze te beantwoorden. Hen aanmoedigen om te lopen op de regels te beantwoorden van de vragen, zodat zij krijgen een beter begrip van hoe de regels werken. Na het beantwoorden van de vragen, de antwoorden te bekijken als een klasse.
