Rolmodellen helpen kinderen ontwikkelen van specifieke vaardigheden en waarden. Als een ouder word je een rolmodel, of je of niet wilt. Als een rolmodel, moet je nadenken over de gevolgen van die uw acties op de waarden en de vaardigheden van uw kind hebben zullen. U moet begrijpen hoe u verschilt van een mentor, welke kwaliteiten zijn noodzakelijk voor ontwikkeling, waarom weergegeven: voorbeeld belangrijk is-- en vooral--waarom uw baan als een rolmodel nodig voor een prosociaal samenleving is.
Alle mentoren zijn rolmodellen, maar niet alle rol modellen komen mentoren. Het klinkt als een instructie in een middelbare school logica klasse, maar deze verklaring geldt in ouderschap. Hoewel mentoren expliciet kinderen hoe vertellen te handelen, rolmodellen gebruiken impliciete onderwijs--wat betekent dat een rolmodel tonen zal door voorbeeld in plaats van rechtstreeks te onderwijzen.
Bijvoorbeeld, een rolmodel vader laat zijn dochter emotionele intelligentie door het beheersen van zijn geduld terwijl het wachten in een onophoudelijk lange lijn. Omdat hij door voorbeeld vertoont, hoeft hij niet te zeggen, "We moeten geduldig terwijl het wachten in lijn" want zijn acties hebben al gezegd dat voor hem.
De kwaliteiten van een goed rolmodel kan niet langer zijn dan uw wekelijkse boodschappenlijst. Maar aantoonbaar de belangrijkste waarvan kan worden teruggebracht tot een paar grote categorieën. Als een rolmodel voor uw kind, moet u handelen op een manier die uw kind hebben een verrijkende jeugd helpen. Haar jeugd moet ook de mogelijkheid van haar te wijzigen en haar gedrag te verbeteren naarmate ze zich ontwikkelt.
Een goed rolmodel dienen op de volgende manieren. Ze moet maken dat kinderen zich veilig voelen, Toon kinderen onvoorwaardelijke liefde, toestaan dat kinderen een passend niveau van onafhankelijkheid, helpen kinderen vormen kwaliteit relaties, bespreken van waarden, aanvragen van verantwoordingsplicht en tonen trots voor de prestaties van haar kind.
Psycholoog Nancy Eisenberg beschrijft rol modelleren als de sleutel tot het verhogen van een prosociaal kind. Zij stelt dat prediking zonder modellering vrijwel vruchteloos is, omdat leren kinderen waarden uit te kijken naar wat hun rolmodellen doen in sociale situaties. Dus, wat de maatschappij als geheel doet en wat rolmodellen doen individueel zijn inherent verbonden--de acties die u Toon uw kind zal worden weerspiegeld in het gedrag van uw kind.
Naast voedsel, water en onderdak moeten kinderen goede rolmodellen. Zonder goede rolmodellen hebben kinderen niet een manier om te leren van sociale vaardigheden. Veel van een kind zelfvertrouwen komt uit zijn rolmodellen. Door het hebben van één of twee consistente gidsen uit wie om te leren van waarden, zal een kind niet worden verward door de altijd aanwezige gemengde signalen die gemeengoed buiten zijn huis zijn. Bijvoorbeeld, zelfs als een kind naar school met klasgenoten die gewoonlijk niet zeggen gaat "Sorry" of "Thank you" als zijn ouders deze zinnen gebruikt, zal hij ook waarschijnlijk zeggen deze zinnen.
