Constructivistische opleiding is favoriet aan traditionele klassikale training door onderwijs hervormers gebaseerd op de sterke punten van de student-inclusieve leren modellen. Hervormers advocaat een beweging weg van de traditionele leraar-gecentreerd, (didactische) directe instructie, waar studenten passieve receptoren van kennis, richting meer student-gecentreerd inzicht gebaseerde (constructivistische zijn) onderwijs dat zich richt op de exploratie en experimenten en levenslang leren vaardigheden versterkt. Ter vergelijking heeft traditionele klas leren meerdere nadelen.
Mist Student gericht leren
Een nadeel van traditionele opleiding is dat het inherent de meeste waarde aan normen, curriculum en passerende proeven in tegenstelling tot leerling-gericht leren hecht. Student-gericht leren hecht waarde aan de student en bouwt het curriculum rond de door jongeren moeten vragen om het materiaal te begrijpen. Constructivistische leren bouwt voort op de kennis studenten al waardoor ze aan de concrete verenigingen formulier naar nieuwe informatie, die verbetert retentie. Traditionele leren is gebaseerd op herhaling en memoriseren van de feiten dat studenten minder zorg over en tegen lagere tarieven na het testen behouden.
Mist aandacht voor kritisch denken
Traditionele klassikale training moedigen niet kritisch denken vaardigheden, het vermogen om actief informatie verkregen door ervaring en redeneren. In plaats daarvan, traditionele opleiding benadrukt de rol van docenten als kennis dispensers en studenten als repositories. Deze stijl van leren studenten niet toestaan diepere niveaus van begrip vereist voor complexe concepten en levenslang leren.
Mist proces georiënteerde leren
Traditionele opleiding legt de nadruk op passerende proeven of studenten onder het testen van materiaal. Het leerproces is zo gedevalueerd en studenten worden niet aangemoedigd om te begrijpen van de methoden, technieken en vaardigheden die nodig zijn om antwoorden te vinden. Constructivistische leren houdt het proces net zo belangrijk als de resultaten omdat het stimuleert vaardigheden belangrijk lang na scholing.
Nadruk op grotere begrippen of constructies ontbreekt
In plaats van zich te concentreren op grotere concepten en rekening houdend met student context in het leren evenals constructivistische opleiding, traditionele opleiding focust op basisvaardigheden en geleidelijk tot een geheel bouwt. Dit vereenvoudigt het leren, geeft maar een beetje context, die leerlingen kunt loskoppelen.
Mist interactiviteit
Traditionele opleiding legt de nadruk op individuele studentenwerk en projecten en is van slechte voorbereiding voor de toekomstige inspanningen van een student, die waarschijnlijk op teams werken en samenwerken met collega's op te nemen. Onder dit model opleiding ontvangen studenten weinig kansen om te oefenen groep dynamiek en teamwork.