Kinderen met aandacht tekort hyperactivity disorder (ADHD) vaak academische en sociale uitdagingen die gevolgen hebben voor hun ontwikkeling en de kwaliteit van leven. Het goede nieuws is dat er overheidssteun beschikbaar is. Het slechte nieuws is dat ouders Pro-actief bij het verkrijgen, moet het is niet gemakkelijk gevonden. "Veel kinderen met ADHD/ADD krijgen niet de diensten die zij hebben recht op, en ouders zijn vaak niet op de hoogte van de bijstand die moet worden ontvangen van hun kind," zegt David Rabiner, Ph.D., associate professor aan Harvard University en auteur van 'Aandacht onderzoek Update'.
Individuele onderwijs Plan
Kinderen met ADHD kregen geen speciale rechten in openbare scholen tot 1991, tenzij zij had ook een andere controleerbare leerstoornis. Echter, vandaag ze wellicht in aanmerking voor speciaal onderwijsdiensten onder deel B van de personen met een handicap onderwijswet. Voor het verkrijgen van een geïndividualiseerd onderwijs plan (IEP), moeten studenten een lichamelijke gezondheidsprobleem dat problemen met leren veroorzaakt. ADHD in aanmerking komt als "Andere gezondheid Impaired."
Sectie 504
Sectie 504 is een burgerrechten wet die discriminatie tegen personen met een handicap verbiedt. Een 504 plan verschilt van een IEP, omdat het niet nodig een lichamelijke handicap. Het bevat ook geestelijke waardeverminderingen die een negatief op leren. 504 plannen vereisen aanpassingen in onderwijs eisen die betrekking op behoeften van het kind hebben, zoals toestaan dat extra tijd om te voltooien van opdrachten en tests en andere wijzigingen van de klas.
Sociale zekerheid
Onbekwaamheid van sociale voorzieningen mogelijk beschikbaar voor kinderen met ADHD zijn, als het kind ook een co-morbide fysieke handicap heeft. Volgens het tijdschrift van de ADDitude hebben 50 procent van de kinderen met ADHD een comorbide stoornis of handicap. Het gaat hierbij om stemming en angst-stoornissen, die in aanmerking voor de sociale zekerheid komen kunnen. Ouders moeten medische bewijzen dat de afboekingen zwaar van invloed zijn op de ontwikkeling van het kind.
Geen enkel kind achtergelaten
Kinderen met ADHD last vaak evenals een leerstoornis. De Centers for Disease Control and Prevention vond in een studie van 2004-2006 dat slechts 5 procent van de kinderen gediagnosticeerd met ADHD niet ook hebben een leerstoornis. De No Child Left achter Act van 2001 vereist beoordeling standaard in scholen. Als ouders aanvragen schrijven dat hun kinderen worden getest om te bepalen als zij in aanmerking voor bijstand, de school dient het testen zonder kosten voor de ouder.
Staat bijstand
Programma's en wetten verschillen van staat tot staat. De nationale verspreiding centrum voor kinderen met een handicap staatspecifieke informatie op haar website (zie verwijzingen).