Slavernij in het oude Egypte voor zesde leerjaar



Met zoveel studenten herbergen een afkeer van oude geschiedenis, is het noodzakelijk dat leraren stap buiten de grenzen van leerboeken en leerplannen en vinden van nieuwe manieren om historische informatie te presenteren. Een methode is een debat, dat stimuleert studenten om te worden betrokken en zoeken naar antwoorden voor zichzelf. De zesde-grade-studie van het oude Egypte biedt volop mogelijkheden voor debat en kan studenten gebruik te verbeteren van hun denken, probleemoplossend en spreken van vaardigheden, die essentieel is in dit stadium van hun ontwikkeling.

Stap 1: Bloot de controverse

  • Er is veel discussie over het al dan niet slavernij bestond in het oude Egypte. Veel van deze controverse is gebaseerd op defecte definities van het woord "slaaf". Historische foto's en hiërogliefen lijken erop te wijzen dat de piramides, en andere oude Egyptische structuren, werden gebouwd door slaven, maar meer recente gegevens blijkt dat de werknemers hun eigen vrije wil heeft gehandeld. Veel bewijs kan worden gevonden ter ondersteuning van elke kant van het debat, maar het is aan u te presenteren het bewijs en uw leerlingen tot hun eigen conclusies te komen.

Stap 2: Verklaren de voorwaarden

  • De eerste stap in het ontrafelen van dit web van verwarring is het definiëren van de termen "slave" en "Horige." U kunt beginnen door de studenten te geven hun eigen definities en vervolgens afsluiten met een scala aan woordenboek definities toe te staan. Om ervoor te zorgen de leerlingen begrip van beide termen, vragen over hoe de twee lijken en hoe ze verschillen. Dit is een essentiële eerste stap waar vaste definities moeten worden vastgesteld en overeengekomen.

Stap drie: veronderstellen

  • Voordat u begint met een grondige studie van het materiaal gepresenteerd, cursisten in staat stellen hun mening te geven over het onderwerp van de slavernij in het oude Egypte. Het aanmoedigen van elke student te presenteren zijn gezichtspunt, evenals zijn redenen voor het bereiken van deze conclusie. Vraag de cursisten geen voorbeelden ter illustratie van hun punten als ze kunnen bedenken. Elke student aan het vrijuit spreken en over te brengen van zijn advies zo goed als hij kan toelaten.

Stap 4: Onderzoek en debat

  • Verdeel de klas in twee groepen: één ter ondersteuning van de theorie van de slavernij in Egypte en de andere om te weerleggen van de theorie. Elke groep voorzien van een lijst met resources waarin informatie staat over het onderwerp, en hen aanmoedigen te zoeken van andere bronnen buiten die welke worden opgesomd. Middelen bijvoorbeeld geschiedenisboeken en encyclopedieën, websites, oude teksten, de Bijbel. Elke groep studenten tijd om het materiaal bekijken en presenteren van een zaak ter verdediging van hun toegewezen standpunt geven. Dit is een langdurig proces, dus u het strekken zich uit over een week ter waarde van lessen wilt misschien, waardoor nieuwe informatie en onderwerpen voor discussie, elke dag. Aan het eind van de week, stel opzij klasse tijd voor het debat, en laat de studenten hun bevindingen en conclusies te delen.

Labels: Onderwijs, K-12

Gerelateerde Artikelen

Kenmerken van het oude Egypte

Kenmerken van het oude Egypte

Hoewel mensen in Egypte begin minstens 13.000 jaar geleden woonde, verwijst "ancient Egypt" doorgaans naar de eeuwen tussen ongeveer 3000 voor Christus tot 300 v.Chr. Omdat deze periode een tijdperk waarin Egyptische adel en boeren zowel zorgvul
Geografische kenmerken van het oude Egypte

Geografische kenmerken van het oude Egypte

Egypte is bekend en bezocht voor de relikwieën en rijke artefacten van de antieke beschaving, zoals de Sfinx en de grote piramides. Maar het land en de cultuur zijn altijd gevormd door zijn ongewone geografie. werelds langste rivier, de Nijl, stroomt
Gemummificeerde lichamen in het oude Egypte

Gemummificeerde lichamen in het oude Egypte

De oude Egyptenaren geloofden een menselijk lichaam moest worden goed bewaard na dood dat de geest van de persoon om te overleven en het goed doen in het hiernamaals. Aldus, rond 2600 v. Chr., de Egyptenaren begonnen mummifying organen ter voorkoming
Gebruiken en tradities in het oude Egypte

Gebruiken en tradities in het oude Egypte

Gelegen in het noordoosten van Afrika, Egypte was verdeeld in twee secties - Neder-Egypte en Opper-Egypte. Het land rond de delta van de rivier de Nijl werd beschouwd als Neder-Egypte, terwijl het land ten zuiden van de delta Opper-Egypte. Grotendeel
10 feiten over het oude Egypte

10 feiten over het oude Egypte

Oude Egypte is vaak erkend als's werelds eerste grote beschaving; de moderne wereld dankt aan het oude Egypte. Deze beschaving heeft invloed gehad op de moderne wereld over een spectrum van invloeden, waaronder kunst, architectuur, cultuur en de ontw
Wetten van het oude Egypte

Wetten van het oude Egypte

Oude Egypte was een van de meest geavanceerde culturen van zijn tijd. Oude Egyptenaren staan bekend om hun ingewikkelde geloofssysteem en hun geavanceerde architecturale technieken die hebben geleid tot de bouw van de piramides en de grote Sfinx. Een
Oorlog en wapens in het oude Egypte

Oorlog en wapens in het oude Egypte

Oude Egyptische militaire vermogens waren relatief beperkt tot de invasie van de mensen van de Hyksos, chariot krijgers die wapens gebruikt gemaakt van brons. De Hyksos aangevallen rond 1650 voor Christus, en grote gebieden van Egypte regeerde tot 15
Winter vakantie activiteiten voor zesde leerjaar

Winter vakantie activiteiten voor zesde leerjaar

Bij het naderen van de wintervakantie, neiging vele zesde nivelleermachines om opgewonden en klaar voor de winterstop. Houd uw leerlingen bezig en betrokken in de klas door een scala van winter-thema activiteiten te plannen. Spellen geven studenten e
Feiten over de religie van het oude Egypte

Feiten over de religie van het oude Egypte

De oude Egyptenaren aanbaden vele goden. Sommige van deze goden werden erkend door het gehele land, anderen alleen lokaal. Egyptische religie was verantwoordelijk voor de schepping van de wereld en voor alle elementen. Het uitgelegd hoe en waarom de
Zesde leerjaar sociale Studies projecten

Zesde leerjaar sociale Studies projecten

Terwijl de zesde leerjaar sociale studies leerplan varieert van staat tot staat, zijn oude beschavingen of de wereldgeschiedenis twee gemeenschappelijke onderwerpen in veel openbare scholen. Deze cursus van studie omvat geografie, cultuur, toewijzing
Hoe maak je een oude Egypte Diorama

Hoe maak je een oude Egypte Diorama

Creëren van een diorama geeft u een kans om te tonen wat u geleerd over het oude Egypte. Een diorama bestaat uit een driedimensionale zelfgemaakte scène op een specifiek onderwerp. Uw diorama vormen een illustratie van een aspect van het oude Egyptis
Verschillen tussen oude Egypte & oude China

Verschillen tussen oude Egypte & oude China

Egypte en China waren beide grote imperiums in de oude wereld. Hoewel elk heeft zijn effect links op geschiedenis, waren zij iets anders met betrekking tot hun overtuigingen, praktijken en economieën.ReligieDe religie van het oude Egypte was polytheï
Wat oude Egypte & Memphis (Tennessee) met elkaar gemeen?

Wat oude Egypte & Memphis (Tennessee) met elkaar gemeen?

Uit de tijd van haar oprichting, heeft Memphis, Tennessee weten te handhaven een speciale band met het land waar het zijn naam heeft. Hieronder is een lijst van de verschillende overeenkomsten tussen de Memphis van het oude Egypte en de moderne Ameri
Zelfgemaakte kostuums van de Egyptische farao voor tweede leerjaar

Zelfgemaakte kostuums van de Egyptische farao voor tweede leerjaar

Of het nu voor Halloween of een schoolproject, maken van kostuums kunnen zijn leuk en gemakkelijk met slechts een paar materialen uit de ambachtelijke winkel. Een farao is een regal kostuum dat is gemakkelijk genoeg is voor uw kind om u het te helpen