Onderwerp-werkwoord overeenkomst treedt op wanneer de bewerking van de zin en het onderwerp hebben hetzelfde nummer. Wanneer het onderwerp enkelvoud is het werkwoord is in enkelvoud, en wanneer het onderwerp meervoud is het werkwoord in de meervoudsvorm is. Zinnen die geen onderwerp-werkwoord overeenkomst worden als onjuist beschouwd. Dit concept is heel eenvoudig wanneer het onderwerp een enkel individu is, maar het kan verwarrend zijn als een groep, een voornaamwoord of een samengestelde onderwerp betrokken is. Studenten kunnen problemen ondervindt bij het grijpen van de fijnere punten van de onderwerp-werkwoord overeenkomst, dus spelletjes en andere activiteiten kunnen soms worden gebruikt om te handhaven belang en bevordering van het begrip
Eenvoudig spel
De klasse verdeeld in twee gelijke groepen. Elke fractie vragen te schrijven van vijf woorden in het onderwerp en vijf werkwoorden. Hebben een groep uitschrijven of zeggen van een zelfstandig naamwoord in de lijst en de andere groep bieden een werkwoord om te gaan met het zelfstandig naamwoord. De hele kamer worden besproken of het werkwoord is het eens met het zelfstandig naamwoord. Als het werkwoord daarmee instemt, krijgt het team dat het werkwoord aangeboden een punt. Als dat niet het geval is, wordt het andere team krijgt een punt. Schakel over de teams, en het tweede team biedt een zelfstandig naamwoord en het eerste team biedt een werkwoord.
Onderwerp-werkwoord Relay
Tape van identieke sets met zinnen, met een keuze van enkelvoud of meervoud werkwoord vormen, aan de muur of het bord aan iedere kant van de kamer. Schik de klasse in twee teams. De teams deelnemen aan een estafette-race te voltooien van de zinnen met het juiste werkwoord. Elk team krijgt een punt voor elke juiste zin en bonus punten voor het zijn de eerste om te voltooien.
Rode Rover
De klas wordt gesplitst in twee teams aan weerszijden van de kamer. Een student van de ene kant van de kamer gaat naar het andere team en kiest voor een individuele student. De eerste student stelt een zin, maar laat het werkwoord. De student uit het tweede team moet verstrekken een werkwoord dat met het onderwerp instemt, of de eerste student neemt hem mee naar het andere team. Als de student uit het tweede team een juiste antwoord geeft, blijven zowel studenten met het tweede team. De teams om de beurt dit doen totdat de tijd afloopt. Het team met de meeste studenten wint.
Geheugen
Een gelijk aantal van onderwerp zelfstandige naamwoorden en werkwoorden op kleine kaartjes schrijven. Sommige van de zelfstandige naamwoorden en werkwoorden moet enkelvoud en sommige moet meervoud. Plaats de kaarten met de beeldzijde naar beneden in willekeurige volgorde. De studenten om de beurt omkeren van paren van kaarten. Als de twee kaarten een werkwoord en een zelfstandig naamwoord zijn, en zij in termen van onderwerp-werkwoord overeenkomst overeenkomen, dan is de student houdt de kaarten. Aan het einde van het spel wint de student met de meest kaarten.