In een grote Midden of hoge school, studenten soms het gevoel verloren. Sommige Midden-scholen en middelbare scholen gebruik van het concept van samen te werken om studenten aan te passen aan een nieuwe rang of nieuwe school te helpen. Teaming betekent studenten te verdelen in kleinere groepen--meestal bestaande uit ongeveer 150 studenten--alle delen dezelfde set van leraren. Dit "school binnen een school" concept helpt zowel docenten als studenten omgaan met de stress van een nieuwe school of nieuwe grade level-test.
Teaming gedefinieerde
Eventuele overgangen vanuit een self-contained elementaire klas naar een grote middelbare school met verschillende docenten of middelbare school naar een grote middelbare school kunnen soms leiden tot studenten te vallen door de spleten, waardoor ze drift en niet zeker hoe om te gaan. Met dezelfde voorkomt set van leraren die werken met studenten door het hele schooljaar deze mislukkingen, omdat leraren kunnen samenwerken en delen van kennis over studenten. Bovenliggende conferenties met het team van leerkrachten kunnen soms het lokaliseren van problemen tijdig en proactief stoppen problemen voordat onherstelbare schade is gedaan. Interdisciplinaire eenheden in de kernklassen ook helpen studenten bezig houden en gebruiken van reële kansen toe te passen hun leerproces. Een gemeenschappelijke planning tijd met docenten in verschillende vakken staat het team van leerkrachten de gelegenheid om ambachtelijke lessen samen integratie van vaardigheden van alle vakgebieden en te coördineren van de lessen om te voorkomen dat overbelasting studenten met belangrijke opdrachten alle verschuldigd op hetzelfde moment.
Middenschool
Sinds midden scholen over het algemeen minder electieve keuzes hebben, hun planning zorgt voor meer flexibiliteit en maakt het samenwerken gemakkelijker te bereiken. Een middelbare school met ongeveer 500 studenten per grade level-test kunnen vormen drie teams van ongeveer 150 tot 175 studenten per grade level-test. Elk team zou hebben dezelfde taal, kunst, wiskunde, wetenschap en sociale studies leraren, die vrij te plannen samen zou zijn en conferentie over hun studenten. Teams stemmen soms over namen, Mascottes en kleuren--iets te helpen vormen een hechte band onder de groep. Teams kunnen zelfs veranderen de dagindeling van de klasse voor de behoeften van studenten, bijvoorbeeld, het plannen van een spreker in een science klasse die behoefte heeft aan meer dan één klasse periode om te praten. Het team kan gemakkelijk tijden aanpassen zonder tussenkomst van de hele school.
Middelbare School
Middelbare scholen, die beschikken over een groter aantal keuzevakken, vinden dat planning van studenten in zuiver academische teams moeilijker kan worden. Eerstejaars zijn het makkelijkst te schema en de meeste die overgang naar de middelbare schoolleven hulp nodig hebben. Als studenten door de niveaus rang blijven, er zijn verschillende electieve opties beschikbaar, waardoor het aantal verschillende leraren die nodig is voor het curriculum. Sportteams of muziekgroepen als band of koor kunnen het gevoel van saamhorigheid studenten moeten bieden. Soms is alles dat beschikbaar is voor studenten op dit niveau is een raadgevend klasse, in het algemeen met de dezelfde groep studenten van jaar tot jaar. Deze studenten ontmoeten en discussiëren over onderwerpen als ze zich voordoen. Hoewel niet zo effectief als een zuiver academische team, helpt alles wat die een grote school doen kan om de studenten te voorzien van een groep binnen de school.
Waarom werken in een team werkt
Het concept van teaming biedt studenten een thuisbasis en een gevoel van verbondenheid vaak ontbreekt in grote scholen. De studenten kunnen vormen nauwe verenigingen met hun leeftijdgenoten en leraren. Leerkrachten hebben meer van een gevoel van Gemeenschap ook bij het werken met een team van collega's zowel in planning en student problemen op te lossen. De meest voorkomende klacht van de leraar over teamwork is het ontbreken van gemeenschappelijke planning tijden, aangezien leraren tijd nodig om te plannen lessen samen en bespreken van de problemen van de student. Scholen effectief gebruik maken van een interdisciplinaire teaming benadering verslag studenten Toon over het algemeen meer bereiken en hoger gevoel van eigenwaarde dan scholen geen gebruik maakt van teamwork. Teaming kan een moeilijke manier aan plannen van studenten, maar de beloningen spreken voor zich.