Een co-curriculaire activiteiten vindt plaats buiten de typische klassikale en kan studenten specifieke vaardigheden te ontwikkelen of hun nonacademic vaardigheden tonen. Dergelijke activiteiten kunnen worden verplicht, zoals muziek of kunst klassen die zich tijdens de schooldag voordoen. Anderen kunnen vrijwillig zijn, zoals de deelnemende op een school sportteam of met de studentenkrant. In beide gevallen profiteert deelname studenten op een manier die veel verder reiken dan de activiteit zelf.
Ontwikkelen van specialistische vaardigheden
Co-curriculaire activiteiten kunnen geïnteresseerde studenten aan meer praktische vaardigheden en ervaring in hun vakgebied, dan zij in de klas ontvangen. De Engineering projecten in de dienstverlening aan de Gemeenschap, of Epen programma aan de Purdue University, heeft bijvoorbeeld studenten reageren op de behoeften van de partners van de Gemeenschap, zoals scholen of wijkcentra ontwerpen. Deze co-curriculaire aanbod geeft deelnemers een manier om het vertalen van hun academische bezigheden in real-world-toepassingen, waardoor ze een beter begrip van waar hun studies kunnen leiden.
Betere leerprestaties
Onderzoek toont aan dat deelname aan co-curriculaire activiteiten een positieve invloed op klas prestaties zo goed heeft. Een studie uitgevoerd aan de Sacramento State University, bijvoorbeeld, vond dat deelnemers aan een student leiderschap initiatief had een 3.07 GPA in hun eerste termijn, in vergelijking met een 2,76 GPA verdiend door een vergelijkingsgroep van studenten die meededen aan college met gelijkaardige referenties. Co-curriculaire activiteiten balanceren met academische bezigheden kunnen studenten leren hoe te effectief beheren van tijd, en een grotere interesse in school dan anders het geval zou kunnen zijn te inspireren.
Meer mogelijkheden
Sommige studenten wellicht niet de tijd of resources deel te nemen aan buitenschoolse activiteiten die buiten de schoolomgeving, of mogelijk ondervindt bij het repliceren van de ervaring die een goed geleide co-curriculaire programma kan bieden. Met name op hogere academische niveau, scholen kunnen het bevorderen van de relaties en partnerschappen met externe deskundigen voor co-curriculaire activiteiten die zijn moeilijk voor buiten organisaties om te repliceren. Een business school, bijvoorbeeld kan bieden studenten mogelijkheden om deel te nemen in een ondernemerschap co-curriculaire programma dat begeleiding biedt van lokale ondernemers en de middelen die nodig zijn om ideeën voor nieuwe bedrijven te ontwikkelen.
Blootstelling aan nieuwe activiteiten
Co-curriculaire activiteiten plaatsvinden naast de academische omgeving bieden studenten blootstelling aan een veld dat ze grotendeels onbekend met zijn, helpen hen om goed afgerond en misschien ontdek eerder verborgen talenten. Studenten verplicht deel te nemen in een sport als een co-curriculaire activiteiten, bijvoorbeeld, kunnen vinden een verborgen affiniteit voor veldlopen. Mensen die kunst, muziek of atletiek te vermijden omdat ze niet denken dat ze hebben talenten in die gebieden kunnen vinden dat ze hun capaciteiten en belangen heb onderschat.
Leiderschapsontwikkeling
Co-curriculaire activiteiten bieden studenten de mogelijkheid om zowel leren van oudere mentoren en nemen op leidinggevende functies zelf. Ze geven de studenten een kans om aan te tonen van de mogelijkheid om groepen beheren en geven richting aan anderen in een tastbare manier die moeilijk is te doen in de klas. Een student niet zeker genoeg om haar hand in de klas kan vinden dat een atletische programma haar vertrouwen brengt en haar laat te groeien tot een Kapiteinschap rol.
