Gestandaardiseerde tests worden vaak gegeven aan studenten in het onderwijssysteem van K-12. Jongere studenten nemen meestal tests voor zowel individuele beoordeling, maar ook over het algemeen te beoordelen academische vaardigheid van leerlingen in een school of district. Daarnaast spel studenten op de middelbare school gestandaardiseerde tests zoals de ACT en de SAT te tonen van de academische paraatheid college-niveau toelatingscriteria worden opgesteld. Meerdere factoren dragen bij aan slechte prestaties door studenten op tests.
Logisch redeneren
Gestandaardiseerde tests omvatten componenten die een student geheugen van geleerde basisfeiten en concepten, evenals zijn vermogen om kritisch denken en logisch redeneren te meten. In December 2012 kolom, Mike Flynn van de Tutoring Club Cupertino, Californië gewezen dat leerkrachten doorgaans niet zo veel tijd om te helpen studenten ontwikkelen van logisch redeneren vermogen in klassen. Dit legt de nadruk op rote geheugen vaardigheden in typische klaslokalen. Vanwege dit, zelfs studenten die goed doen op tests klassenstrijd op wiskunde, wetenschap en het lezen van proeven die redenering vereisen.
Afwijking
Vanaf 2013, is schoolprestaties op gestandaardiseerde tests gekoppeld aan de financiering van educatieve en prestige. Dus, veel scholen en leraren willen ontwikkelen klassen en curriculum rond het concept van "onderwijs-te-tests." Deze strategie betekent dat de educatieve focus op het helpen van studenten goed presteren. Een uitdaging is dat elke test anders in de structuur en toepassing is. In sommige gevallen niet de test onderwerpen uitgelijnd met leerboek onderwijs of klassikale instructie. Dus, kan een student scoren goed op een test, en zeer slecht op een andere, afhankelijk van hoe goed het is uitgelijnd met zijn bijzondere academische opleiding.
Testen van angst
Een van de eenvoudigste verklaringen voor waarom studenten slecht op tests presteren, met inbegrip van gestandaardiseerde versies, is een aandoening die bekend staat als test angst. Sommige studenten krijgen gewoon angstig of nerveus vóór een belangrijke test. Veel studenten bekijken gestandaardiseerde tests als kritischer dan school proeven vanwege hun zeldzaamheid of belang in het krijgen in college. Angstig studenten kunnen worstelen om voldoende rust, een goede ontbijten en opdagen met scherpe mentale focus. In wezen kan een student hebben een slechte dag en uitvoeren aanzienlijk slechter op een test dan hun academische vermogen doet vermoeden.
Test Bias
Test bias betekent dat een gestandaardiseerde test factoren beoordeelt dat sommige studenten kunnen al dan niet met ervaring voor oncontroleerbare redenen. A begrip beoordeling lezen met daarop een anecdote beschrijven barre winterse omstandigheden kunnen meer intuïtief reacties van een student die leven in een koud klimaat, bijvoorbeeld. Twee aparte Stanford University studies gepubliceerd tussen 2011 en 2012 stelde ook dat raciale stereotypen en inkomensniveau, een rol in de prestaties van gestandaardiseerde test spelen kunnen. Deze resultaten onthullen van bias in het onderwijs, voordelen van dure academische opleiding of testen van de bias wordt gedebatteerd.
