Niet alle kinderen leren dezelfde manier, en Wiskunde docenten moeten rekening worden gehouden met verschillende leerstijlen te bereiken de meeste studenten. Voorbij zijn de dagen toen de wiskundeleraar staat op het bord en voorbeelden van problemen die studenten als klasse werk of thuiswerk zien zullen voltooit. Ook opvallend afwezig zijn studenten gebogen over math werkbladen of pagina na pagina van wiskundige problemen. De hedendaagse wiskunde klas is interactief en hands-on. Naast de presentatie van wiskundige concepten visueel en mondeling, leraren hun onderwijs aan een ander belangrijk deel van de bevolking leren moeten uitbreiden: de kinesthetische leerling die moet bewegen en aanraken van objecten om ongrijpbare begrippen te begrijpen.
Kaarten en dobbelstenen
Reiken aan kinesthetische leerlingen hoeft niet te rekken van de school begroting. Goedkope items zoals gewone speelkaarten en dobbelstenen kunnen fungeren als instrumenten van leren. Studenten review optelling en vermenigvuldiging feiten door twee gewone speelkaarten omgaan en wiskundige bewerkingen op de nummers die zijn gevonden op de kaarten gedeeld. Dobbelstenen kan worden gebruikt op vrijwel dezelfde manier. De bekende kaart spel, Go Fish, helpt jongere leerlingen herkennen van getallen.
Flashkaarten vaak kan worden gevonden in een elementaire leraar wiskunde levering kast, en laat kinesthetically georiënteerde studenten een kans voor beweging. Docenten spelen ook vaak "Around the World" met studenten te herzien wiskundige feiten. Studenten genieten van het verkeer en de mededinging, terwijl leraren revel in de toename van de klasse math automatische feit erkenning.
Met behulp van Manipulatives
Sommige wiskundige leerboek bedrijven bevatten een set klas wiskunde manipulatives. Deze manipulatives zijn objecten die kunnen worden behandeld om de wiskunde-ervaring te verbeteren, en variëren afhankelijk van de mate van de math. Manipulatives omvatten blokken en aantal lijnen voor tellen en eenvoudige wiskundige bewerkingen; Spinners, knikkers en dubbelzijdige tellers voor werken met de waarschijnlijkheid en ratio's; klokken voor het vertellen van de tijd; en nep papiergeld en munten voor eenheden op tellen en het wisselen van geld. Leraren gebruiken deze manipulatives te transformeren van abstracte wiskundige begrippen in concrete activiteiten.
Rekentijd
Studenten altijd genieten van tijd op de computer, dus computertijd tijdens een les wiskunde effectief kan zijn. Als de klas computers internet mogelijkheid heeft bladwijzer math websites die cursisten in staat stellen interactieve spelen overeenkomt met uw math-les. Bovendien, bevatten sommige wiskundige leerboek kits een CD met wiskundige programma's. Deze software gebruiken om het versterken van wiskundige concepten zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Meer geavanceerde software programma's bestaan voor studenten om te oefenen grafische technieken en ingewikkeld woord problemen oplossen.
![]()
Voedsel Math
De vier rekenkundige bewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen — lenen zich natuurlijk voor interactie met de wereld van voedsel. Kleurrijke snoep kan worden gebruikt om te leren optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Snoepjes ook gaan goed met breuk, statistieken, ratio en waarschijnlijkheid eenheden, vooral als u de candy kleuren om uw voordeel gebruiken. Leerlingen hebben plezier hun manipulatives eten na de les.
Brengen in fruit zoals appels, peren en sinaasappelen om lessen over breuken. Breuken aantonen door het snijden van verschillende delen van de vrucht in common breuken, zoals de helften, derde, kwarten, kwinten en zesden. Aan het eind van de eenheid van breuken, belonen uw leerlingen voor hun harde werk door het hebben van een pizza-avond of taart proeverij. De pizza's of taarten in diverse secties naar begrippen breuk met uw leerlingen alvorens deze te consumeren van de levensmiddelen verdeeld.
![]()
Scavenger Hunt
Laat uw klasse math periode wilde uitvoeren. Met lessen op tweedimensionale en driedimensionale vormen, deelnemen aan uw studenten een speurtocht rond het klaslokaal. Als u zeker bent van uw studenten zijn geworden bekend met elk van de shapes in uw les, voorzien van studenten een lijst van studenten gewenste te vinden binnen de klas vormen. Deze activiteit krijgt uw leerlingen verplaatsen, het aanraken van objecten en het verkennen van vormen in een tastbare manier.
Het handelen uit
Aantoonbaar is een van de moeilijkste gebieden voor studenten in wiskunde woord problemen oplossen. Hoewel word problemen een afspiegeling realistische wiskundige raadsels, betekenen veel van de problemen van de woord gezien in schoolboeken niets voor de student. Groepen van studenten maken van sketches waarin ze handelen uit een wiskundig probleem en de oplossing die zijn gerelateerd aan het concept bestudeerd hebben. Bijvoorbeeld, ter illustratie van het concept van aftrekken, kunnen studenten uitvoeren een skit waarin ze leveringen van elkaar lenen. Deze strategie krijgt studenten uit hun stoelen, vertaalt woorden in daden, en trekt relaties tussen wiskunde en studenten dagelijks leven.
