"Een, twee, Buckle My Shoe" is een kinderliedje gebruikt om te leren van nummerherkenning, vaardigheden en taalvaardigheden van de kunsten aan jonge kinderen tellen. Eerst gepubliceerd in 1805, is het rijm nog steeds onderwezen in peuterspeelzalen vandaag, hoewel het aantal verzen en specifieke woorden afhankelijk van de bron variëren.
Grote Motor activiteiten
Krijg uw studenten die zich verplaatsen door klappen, stampen of knie-slapping op het ritme van het rijm. Dit is een zachte inleiding tot meter, en het is ook een goede manier te laten Oefen grote motoriek. Het stimuleren van creativiteit door te vragen de kinderen om te komen met moties voor elk deel van het rijm. Ze konden bijvoorbeeld, bukken en doen alsof ze hun schoenen gesp zoals ze de eerste regel recite.
Taal activiteiten
Help uw leerlingen langs het pad om lezers door te vragen hen om de rijmende woorden te identificeren. Schrijf het rijm op zin strips, een groot vel papier of op een whiteboard. Wijs elk woord van de nursery rhyme zoals u zingen, klappen op de woorden die rijmen. Vervolgens, cirkel de woorden op het papier te bieden visuele versterking. Vraag de cursisten om te komen met andere woorden die rijmen als een extensie-activiteit, en ze op een vel papier, zin strips of op het whiteboard schrijven. Bijvoorbeeld, erop wijzen dat "two" en "schoen" geluid gelijk, en het woord "u" klinkt ook vergelijkbaar.
Wiskunde activiteiten
Uw leerlingen kennismaken met een getallenlijn door te wijzen op elk getal als u het rijm zingen. Dan, beoordelen nummer bewustzijn door ze de juiste vingers ophouden als ze elk nummer woord in het rijm reciteren. Afwisselend, flauwvalt-objecten met daarin de objecten in het rijm, en ze tellen het juiste aantal. Bijvoorbeeld, kunnen de studenten aan twee gespen voor het eerste deel van het rijm uiteengezet.
Kunst activiteiten
Praten over de verschillende soorten schoenen. Erop wijzen dat wanneer deze rijm was geschreven, kinder schoenen werden vastgemaakt met gespen. Vraag de cursisten hoe hun schoenen zijn vastgemaakt. Vervolgens sporen van elk kind schoen op een vel papier, en hebben de studenten kleur en knip ze uit. Of maak mini-boeken van het rijm met illustraties. Hebben ze de illustraties kleuren of laten lijmen van objecten op de pagina's die de objecten in het rijm. Bijvoorbeeld, kunnen de studenten twijgen op de pagina "pick up stokken" lijm.
