Kinderen met autisme problemen vaak met sequentiële verwerking, waaronder de mogelijkheid om te begrijpen en voorspellen van de volgorde van gebeurtenissen. Autistische kinderen, echter vaak sterke visuele lerenden, waardoor foto's en andere visuele hulpmiddelen effectieve leermiddelen voor hen. Help uw kind greep abstracte concepten van sequentie, tijd en wiskunde met foto-activiteiten die leren en te helpen met deze hogere-orde denken vaardigheden.
Dagelijkse schema 's
Omdat kinderen met autisme vaak moeite met zichzelf gecontroleerde organisatorische vaardigheden hebben, kunnen een dagelijks schema een nuttige gids vormt in het helpen van uw kind om te navigeren van elementaire procedures gedurende zijn dag. Zitten met je kind en maakt een dagelijks schema samen met behulp van tekeningen of foto's voor elke stap. Begin de ochtend taken, zoals tandenpoetsen, het maken van het bed en aankleden. Afterschool activiteiten zoals huiswerk en lichte klusjes omvatten, en sluiten met nachtelijke rituelen zoals krijgen in pyjama's en hebben een snack voor het slapen gaan. Weergeven van de grafiek in een gemeenschappelijke ruimte van uw huis, of het maken van een kleine, zakformaat grafiek voor snelle verwijzing.
Foto verhalen
Alle verhalen volgen een volgorde van gebeurtenissen. In plaats van het lezen van een verhaal aan uw kind, geef hem een actieve rol in de bouw van zijn eigen verhaal zijn begrip van sequentie te bevorderen. Picture kaarten gebruiken of uw eigen met zelfgemaakte tekeningen. Moedig uw kind aan het rangschikken van de foto's om een verhaal te vertellen. Zijn aandacht vestigen op bestellen en volgorde met visuele aanwijzingen uit de foto's--een afbeelding van een jongen die zijn tanden poetsen met de zon schijnt door een venster op de achtergrond, bijvoorbeeld, moet komen voordat een foto van de jongen in zijn bed te slapen. Gebruik begeleide vragen zoals, "Wat heeft de jongen gedaan na zijn tanden poetsen?"; en "Deed de jongen de hand in zijn huiswerk voordat of nadat hij aankwam op school?" om inzicht in sequentiële volgorde.
Leuk recept
Kinderen met autisme vereisen vaak meer sensorische stimulatie dan hun leeftijdgenoten. Beroep doet uw kind hulp in de keuken, voorziet u zinvolle mogelijkheden voor haar te interpreteren en interactie met haar omgeving door haar zintuigen van geur, smaak en touch. Maak een eenvoudig recept-kaart voor uw kind te volgen met behulp van foto's in plaats van woorden. Een recept voor gevulde BLEEKSELDERIJ stengels, bijvoorbeeld, zou beginnen met een afbeelding van een kind wassen van de handen. Vervolgens zou komen een foto van een kind spoelen de selderij. De derde foto, de stengels aangelegd in een rij op een plaat, terwijl de vierde foto zou verbeelden een kind roomkaas verspreiding in de stengels kan weergeven. Vervolgens zou een foto tonen rozijnen worden toegevoegd aan de bovenkant en ten slotte, een foto van een kind geniet van de snack. Tijdschrift beelden, Internet afdrukken of zelfs eenvoudige illustraties ontwerpen maken voor geschikte foto's in plaats van handgetekende ones.
Nummers en tijd
Flashcard activiteiten kunnen helpen kinderen met autisme begrijpen de volgorde van getallen, fundamentele wiskundige berekeningen en het begrip tijd. Moedig uw kind aan het aantal kaarten in natuurlijke of omgekeerde volgorde rangschikken of daag haar vast te stellen de kaarten in de indeling van een eenvoudige vergelijking. Gebruik klok flashcards in combinatie met beelden die vertegenwoordigen op verschillende tijdstippen van de dag om te leren van haar concepten tijd, of maak een spel van het door uitdagende haar aan de klok met het juiste beeld--een klok-kaart die toont 8 a.m., bijvoorbeeld met een foto van een familie eten ontbijt aan tafel in paren rangschikken.
