Elke dag een gemiddelde van 7.000 Amerikaanse studenten afhaken openbare scholen. Van die studenten, 5 procent zijn openbare schoolstudenten die niet het hele jaar door scholen en slechts 2 procent zijn openbare schoolstudenten die het hele jaar door scholen. Amerikaanse scholen komen korte wanneer het gaat om het voorbereiden van studenten voor de 21e-eeuwse mondiale arbeidskrachten, en vele wijken naar het hele jaar door agenda's als een manier kijken om de studenten behouden en zowel moreel als student prestatie te verhogen.
Schema verschillen
Het hele jaar door kalenders zijn gerangschikt naar zijn kortere periodes van zowel in-sessie tijd en vakantietijd. Typisch, studenten wonen voor 45 dagen en dan 15 dagen uit. Hoewel er geen meer dagen ingebouwd in de kalender, de toewijzing van tijd voorkomt zomer leren verlies en continu leren bevordert. Kleinere einden ingebouwd in het schooljaar kunnen voorkomen dat stress, frustratie en burn-out die tot de beschikking van de studenten leiden kan uit te vallen.
At-Risk Student bevolking
Studenten van de minderheid, met een laag inkomen en at-risk studenten lopen het grootste risico voor voortijdig van de middelbare school. De grootste verschillen in afstuderen tarieven behoren tot wit en Aziatisch-Amerikaanse studenten en studenten van de minderheid, met witte en Aziatisch-Amerikaanse studenten afstuderen met een hogere snelheid in bijna elke staat. Bijvoorbeeld, in Nevada, 43 procent van de Afro-Amerikaanse bevolking studeerde af in vergelijking met 71 procent van de witte bevolking.
Verhoogde prestaties
Het is gemeenschappelijke kennis dat wanneer leerlingen beter op school presteren, ze meer zelfvertrouwen en meer kans om te slagen en afstuderen. Wanneer studenten voortdurend voelen zich gefrustreerd door de school, zijn ze meer kans om te geven of helemaal stoppen. Om deze reden kan het hele jaar door scholen positief effect op de leerprestaties ook een factor bij het verminderen van de drop-out rates.
Sanering en overbevolking
In de loop van een kalender, het hele jaar door, is het curriculum en de planning gereorganiseerd om verrijking, versnelling of sanering. In een traditionele school agenda, moet tijd voor herstel of verrijking gebeuren buiten de klas, hetzij ter vervanging van andere instructie. Scholen met overbevolking problemen hebben een nog groter probleem als het gaat om het verlenen van bijkomende diensten aan studenten. Het hele jaar door kalenders kunnen worden geregeld zodat de studenten werken met twee afzonderlijke planningen van in-sessie en vakantie dagen, wel een multi-track kalender genoemd. Door te voorkomen dat overbevolking en aanvullende geïndividualiseerde dienstverlening aan studenten, kunnen de studenten zijn minder geneigd om te stoppen of helemaal op te geven op school.
