Verbale communicatie is een essentiële vaardigheid voor succes in zowel zakelijke en persoonlijke leven. Die betrekking hebben op zowel de schriftelijke als het gesproken woord, zich het onderscheidt van non-verbale communicatie--gebaren en lichaamstaal-- en visuele communicatie--tabellen, grafieken en afbeeldingen. De volgende klassikale activiteiten tonen het belang van effectieve mondelinge communicatievaardigheden leren.
Gebroken telefoon
Gebroken telefoon is een spel dat hoe kleine fouten aantoont kan opbouwen als een verbale bericht wordt doorgegeven van persoon tot persoon. Zetel van de klasse in een cirkel om je heen en het fluisteren van een bericht naar de student aan uw linkerkant. Dat de student het bericht naar de student doorgeven aan haar links door fluisteren, instrueren en dus-weer. De laatste student moet aangeven dat het bericht naar de klasse in het algemeen, op dat je moment kunt het vergelijken met het oorspronkelijke bericht, die heel anders wellicht.
Charades
Bij ontstentenis van verbale communicatie blijven alleen visuele en non-verbale communicatie. Het spel van charades illustreert het probleem van het overdragen van informatie zonder spreken of schrijven. Een student moet proberen om een eenvoudige boodschap, zoals een filmtitel of de naam van een stad, te communiceren met behulp van gebaren en lichaamstaal, totdat een lid van de klasse het antwoord correct gissingen. Een variatie van het spel kunt de student te communiceren via tekening.
Interview
Verdeel de leden van de klasse in paren die niet elkaar goed kennen. Laat elke cursist Noteer hun eerste indrukken over hun tegenhanger, gebaseerd op kleding, uiterlijk en lichaamstaal. Na een paar minuten, zodat de paren aan elkaar voor een paar minuten interview en maak een lijst van die eerste indrukken correct waren en die onjuist waren. Bespreek de relatieve efficiëntie en betrouwbaarheid van het verzamelen van informatie mondeling versus nonverbally.
Speelgoed Project
Teamwork is een belangrijk aspect van zakelijk succes. Ontdek de rol van verbale communicatie in teamwork door het opsplitsen van de klasse in paren en ze toe te wijzen met de taak van het creëren van een nieuw speeltje met elkaar grijpende kunststof stenen. Toestaan dat slechts één van elk paar verbaal communiceren. Bespreek aan het eind van het project, de uitdagingen en problemen de leerlingen ondervonden, en hoe verbale communicatie aan beide zijden in plaats van alleen een kan hebben opgelost de problemen.
