Visuele hulpmiddelen zijn in gebruik sinds de eerste grot tekeningen wanneer stokcijfers geïllustreerd jaagt en kudde migraties. Ze waren zo effectief dat wetenschappers hen vandaag nog kunnen begrijpen. Dit is nog steeds actueel in bedrijf, school, en persoonlijke presentaties. Audio- en visuele hulpmiddelen kunnen worden gemaakt uit een grote verscheidenheid van bronnen, en gebruik ze aids een luisteraar door het verstrekken van een visuele stimulatie, en ter illustratie van concepten hen gemakkelijker te maakt begrijpen en te volgen, dus de verbetering van de mededeling van gedachten en ideeën.
Geschiedenis
Enkele van de meest prominente voorbeelden van visuele hulpmiddelen die vandaag overleven beginnen met de katholieke kerk. Gebrandschilderde ramen werden gebruikt om te schilderen van figuren en verhalen van Bijbelse passages, en beide jodendom en christelijke praktijken geïllustreerde manuscripten met sierlijke symbolen en versieringen die verder diende als visuele hulpmiddelen voor lezers. Deze praktijk werd ontdekt zelfs eerder in de stenen beelden van farao's en goden uit het oude Egypte, Sumeria, Griekenland, Rome, en Babylon. Moderne visuele hulpmiddelen begon te vertrouwen minder over kunst en architectonische details met de uitvinding van de drukpers, die eerste in massa exemplaren van de Bijbel geproduceerde. De drukpers grandfather de schrijfmachine en daarna de computer, elk maken visuele representaties van woorden en kunst die gebruikt kan worden om te delen en communiceren van informatie. De eerste foto, genomen in Frankrijk in 1839, zou ook een enorme hand aan de evolutie van audio- en visuele hulpmiddelen in mededeling lenen. Al deze elementen samengevoegd tot het maken van de wereld van affiches, presentatie apparaten en video die consumenten en presentatie deelnemers vandaag zien.
Gebruik
Audio- en visuele hulpmiddelen zijn vaak nog op dezelfde manier waarop ze werden oorspronkelijk gemaakt voor gebruikt. Een voorbeeld is de gebrandschilderde ramen van de grote Europese kathedralen, zoals de Notre Dame in Frankrijk, waar bijbelse verhalen worden nog meegedeeld door de kunst. Klas leerkrachten ook gebruik maken van audio en visuele hulpmiddelen toe te voegen een rijke dynamische de les te lezen en klas instructeur, zoals doen mensen toonaangevende zakelijke conferenties of vergaderingen, militaire bevelhebbers die informatie te aan andere officieren of troepen presenteren, of zelfs een persoon die gewoon tekent een kaart voor iemand om hen te geven aanwijzingen. Audio- en visuele hulpmiddelen zijn geschikt overal dat communicatie wordt verbeterd en inzicht door middel van het gebruik ervan verdiept.
Technologie gebaseerde Aids
Een PowerPoint-presentatie is een standaard voor veel bedrijven, docenten en het Amerikaanse leger. De dia's gemakkelijk met de geïnstalleerde software op elke computer worden gemaakt en kunnen worden gebruikt om de kanttekeningen van de kogel van de belangrijkste stukken van informatie, afbeeldingen weergeven, audio clips te laden en zelfs het maken van interactieve presentaties. Een goed geïnformeerde hand kunt PowerPoints maken met animatie, automatische dia progressie en vele andere speciale effecten die kunnen worden beheerst door een beetje verkenning van het programma.
Een andere technologische innovatie die steun van audio en visuele communicatie is de smart board. Een smart board is een innovatieve en interactieve whiteboard die kan worden gebruikt om effectief de lessen, ideeën en presentaties aan een publiek te communiceren. De smart board wordt vaak vergeleken met een interactieve computer tablet, in dat het kan schuiven en notities gemaakt op opslaan. Programma's zoals Power Point en AutoCAD kunnen ook geladen worden op de smart board, waardoor het een interactieve tool vergelijkbaar met een grote computer die het publiek kan bekijken.
Interactieve Aids
Modellen bieden een driedimensionale visuele hulpmiddel dat deelnemers kunnen bestuderen en met een lezing volgen. Bijvoorbeeld, als een wetenschap leraar op de anatomie van de menselijke darmen presenteert, kan een model dat bestaat uit stukken repliceren een mens binnenorganen worden opgehouden en gemonteerd zodat studenten hoe ze in elkaar passen en hun relatie tot elkaar. Kunsthistorica zou brengen in modellen van historische aardewerk of een architect wellicht een schaalmodel van een voorgestelde gebouw zodat potentiële investeerders. Waardoor het publiek te lopen rond en interactie met het model verbetert zowel de mededeling van de plannen en ideeën, evenals de presentatie zelf.
Papieren Aids
Een grote ezel pad is een ideaal papier gebaseerde hulpmiddel voor interactieve engagement voor een publiek. Bijvoorbeeld, als een presentator wil het publiek commentaar geven over verschillende ideeën hebben, alles wat ze moeten doen is de grote vellen bericht met een markering in de kamer rond. Deze opmerkingen kunnen vervolgens worden gebruikt voor verdere discussie en brainstormen. Deelnemers kunnen ook worden in groepen verdeeld en gevraagd om hun eigen visuele hulpmiddel op een bepaald onderwerp te worden gebruikt in de presentatie, dus een nieuw niveau van betrokkenheid aan de presentatie toevoegt.
Flip overs hebben vaak de voorkeur voor presentaties vanwege hun vermogen om te worden gebruikt in een organische methode als een presentatie zich ontvouwt. De presentator hoeft te gebruiken een is het flip-overbord zelf en een marker. Tijdens een gesprek, kan de presentator noteren van de belangrijke punten van informatie, grafieken tekenen, Noteer vragen uit het publiek en zelfs illustraties tekenen. Flip overs voorkomen een presentatie van steeds te formulaire en laat het publiek te hebben enige controle en investeringen in de presentatie.
