De tienerjaren zijn een tijd van zelf-ontdekking voor de meeste mensen kan, en deze fase van het leven uitdagend zijn voor sommige jongeren. Tieners hebben de neiging te richten, innerlijk, zodat het kan zinvol zijn om te merken van andere dingen in het leven die even belangrijk zijn. Gebruik teken-building activiteiten voor tieners om levenslessen tot leven komen.
Scenario-spel
De tieners bepaalde scenario's waarin zij moeten zou maken van een ingewikkeld besluit, en hebben ze praten met u de situatie door te geven. Bijvoorbeeld, zou de hypothetische situatie iets zoals de tiener ziet een vriend stelen en heeft om te beslissen of om te vertellen. Vertellen de fout zou corrigeren, maar het kan ook het einde van de vriendschap. Benadrukken de tiener die doet het juiste ding belangrijk, is hoewel het soms slechte gevolgen hebben kan en misschien niet het gevoel dat de juiste beslissing.
Teken inventaris
Het helpen van de tieners die hun eigen karakters begrijpen door het doen van een karakter-inventaris. De tieners Noteer de sterktes en zwaktes in hun eigen karakter hebben hebben. Bijvoorbeeld, misschien een sterkte wel dat een tiener babysitten jongere broers en zussen helpt zonder te worden gevraagd. Een zwak punt zou zijn dat een tiener soms terug naar zijn ouders praat. Help de tiener begrijpen dat de positieven van zijn karakter prachtig zijn en dat hij gemakkelijk aan de zwakke punten kan werken.
Vrijwilligerswerk
Unidirectioneel om te helpen van de tieners bouwen karakter is ter bevordering van dankbaarheid voor alles wat ze hebben. Met deze dankbaarheid, helpen uw tieners begrijpen dat iedereen niet zo gelukkig. De tieners aanmelden bij te staan op een gaarkeuken serveren maaltijden, helpen een oudere buurman met werf werk of verzamelen van kleding en speelgoed te doneren aan minder fortuinlijke mensen.
Empathie spel
Het spel van empathie is een goed teken-gebouw activiteit te doen met een groep tieners, of het nu een klasse of een kerkelijke jeugdgroep. Schrijven open zinnen op stukjes papier dat de tieners hebben zal om te voltooien. Kies zinnen die hebben de tieners zeggen hoe ze zich voelen over dingen. Bijvoorbeeld schrijven "Wanneer iemand mij een slechte naam noemt, ik voel me..." of "Wanneer iemand me dat ik heeft een goede baan vertelt, ik voel me..." Kies alle soorten zinnen die zowel de goede als de slechte gevoelens kunnen uitlokken. Praten over hoe dingen maken mensen voelen de tieners zal helpen begrijpen hoe hun acties kunnen kwetsen of iemand anders helpen.
