Wetenschappelijk onderwijs voor kinderen moet richten op het bereiken van de vaardigheid in de belangrijkste onderwerpen zoals aardwetenschappen, scheikunde en natuurkunde. Massachusetts is gerangschikt No. 1 voor wetenschappelijk onderwijs in de VS door de online publicatie "Live Science." Studenten de gelegenheid om te experimenteren in hun eigen creatieve manieren is cruciaal voor de ontwikkeling van de wetenschappelijke geest. Basisschool leerlingen kunnen actief experimenteren met magneten, in plaats van passief luisteren naar een lezing over hun eigenschappen.
Prechool/kleuterschool tot tweede leerjaar: aarde en ruimte wetenschappen
Volgens de Massachusetts "aarde en Space Science" eisen of ESS, studenten moeten worden ingevoerd om mineralen en voorbeelden van hun eigenschappen. Bijvoorbeeld, hebben ze de magnetische eigenschappen van magnetiet en hematiet, die ijzererts mineralen observeren. Voor een experiment, door sommige ijzer depots en een koe magneet te verkrijgen. Het magnetisch veld kunnen worden gevisualiseerd wanneer de ijzer-aanmeldingen worden bestrooid rond de koe magneet; kunt u overwegen het uitvoeren van het hele experiment in een container van honing, siroop of een andere visceus materiaal. Dit krijgt u een mooie 3D-foto van het magnetisch veld, omdat het ijzer aanmeldingen een werkbalk in de ruimte zwevende wordt.
Rang drie tot vijf: magnetische energie
Laat uw leerlingen met ring magneten op een potlood experimenteren om te helpen hen erkennen dat magneten Polen die afstoten en aantrekken van elkaar, zoals aanbevolen in de Massachusetts State normen voor scheikunde en natuurkunde. Ring magneten zijn gemeenschappelijk, goedkoop, en ongeveer de grootte van een redder in nood; ze kunnen gemakkelijk worden gestapeld bovenop elkaar om aan te tonen van de beginselen van aantrekking en afstoting. Leg uit dat wanneer de ringen zijn afgestemd op tegengestelde Polen in contact, ze aangetrokken tot elkaar zullen. Omgekeerd, wanneer de dezelfde Polen in contact bent, de magneten zal weren elkaar. Dit zijn de fundamentele eigenschappen van magneten; "tegenstellingen" trekken en "like" af te weren. Vouw op deze activiteit door het testen van objecten in de kamer om te bepalen welke materialen zijn magnetisch. Bijvoorbeeld, zijn paperclips goed om te experimenteren met; eerst de magneet de paperclip zal aantrekken, maar na een verblijf van een paar minuten met elkaar in contact, krijgt de clip zijn eigen magnetische aantrekkingskracht, die kan worden aangetoond met andere paperclips zonder de originele magneet aanwezig.
Drie tot vijf rangen: elektrische energie
Massachusetts leren standaard in "elektrische energie" voor rangen 3-5 raadt leraren uitleggen hoe elektromagneten kunnen worden gemaakt, en voorbeelden geven van hoe ze kunnen worden gebruikt. Met behulp van een 9-volt batterij, een geïsoleerde draad, en een grote spijker of schroevendraaier, kan een elektromagneet gemaakt worden met de studenten. Dit experiment ook leert studenten over de eigenschappen van elektrische geleiders en isolatoren, die toevallig een ander leren standaard voor dit leeftijdsniveau. Uitgelegd aan de studenten die de draad zeer geleidende, is terwijl het isolatiemateriaal dat het is verpakt in niet van elektriciteit voeren doet.
Geavanceerde inhoud: elektromagnetisme
Voor het wetenschappelijk geneigd, experimenten in elektromagnetisme zou kennismaken met studenten de meest praktische toepassing. De studenten uitleggen dat dit proces vaak in de geluidsproductie technologie gebruikt wordt; geluidsgolven omzetten microfoons, bijvoorbeeld in elektriciteit door de beweging van een magneet door middel van een opgerolde draad. Bovendien is de spreker regenereert de geluidsgolven zoals het elektrisch signaal wordt omgezet in drukgolven van lucht door een andere magneet in het luidsprekersysteem. Laat de leerlingen de microfoon/luidspreker systeem gebruiken nadat u hebt uitgelegd hoe het werkt en vragen aan te moedigen.
