Maak een rubriek en puntenwaarden toewijzen aan elke eis effectief beoordelen een junior hoog of middenschool toespraak competitie. Focus op elke deelnemer organisatie-methoden, presentatiestijl en gebruik bewijsmateriaal ter ondersteuning van het onderwerp. Toespraken tot drie tot vijf minuten elke beperken en leerlingen aanmoedigen om te onthouden van het materiaal of Notitiekaarten spaarzaam gebruiken. Sommige mannelijke junior hoge studenten gaan door de puberteit, dus geen punten voor oncontroleerbare stem verbuigingen opstijgen.
Organisatie en relevantie van het onderwerp
Onderzoeken van de scriptie om te zien of het goed gestructureerd en doelgericht. De toespraak moet aangaan luisteraars, hen te overwegen de presentator standpunten en hoeken aan te moedigen. Zelfs als de toespraak over een historische gebeurtenis of een bewezen wetenschappelijke principe is, moet de luidspreker uitleggen waarom de gebeurtenis, situatie of argument nog steeds actueel is. De inhoud moet soepel stromen van het ene punt naar het volgende, met inbegrip van overgangsregelingen zinnen die luisteraars van de invoering, via het lichaam tot de conclusie leiden. Punten aftrekken als de student niet een sterke thesis hoeft, nalaat te crediteren van de bron voor een directe offerte, dwaalt af van het proefschrift of ongeorganiseerd gedachten spreekt.
Bewijs en emotioneel beroep
Hoge scores geven aan studenten die logo's en pathos--rede en emotie--in hun toespraken integreren. Beoordelen hoe goed de spreker ondersteunt haar argument met betrouwbare gegevens, logica, feiten en concrete voorbeelden, zonder klinken alsof ze uit een encyclopedie leest. Bijvoorbeeld kan een student gebruiken reden om weer van haar primaire punten maar ontwikkelen een emotionele conclusie dat motiveert luisteraars om op te treden. Of ze misschien haar toespraak openen met een emotionele verhaal of anekdote en sluiten met een logische lijst van pros en cons. altijd evalueren de presentator bronnen om ervoor te zorgen dat ze voldoende ondersteunen het bewijs. Punten aftrekken als de toespraak droog of saai is en niet uitdagen of luisteraars intrigeren. Middelbare scholieren moeten een dwingende levering zonder in te boeten op de geloofwaardigheid van hun inhoud.
Originaliteit
Beoordelen van de originaliteit van de toespraak. Alhoewel studenten bekende onderwerpen kiezen mogelijk, moeten ze hun individualiteit showcase. Hoge scores voor creativiteit, verbeelding en interessante wendingen, zoals gegevens of illustraties die ondersteuning bieden voor minder gangbare perspectieven op het onderwerp geven. Een student kan songteksten, beroemde citaten of een persoonlijke ervaring gebruiken ter ondersteuning van zijn betoog. Of hij kan interviewen familieleden of zakelijke professionals en de inhoud gebruiken ter ondersteuning van zijn onderwerp. Als de regels voor concurrentie toestaan voor visuele hulpmiddelen, hoge scores voor interessante foto's, creatieve illustraties en boeiende hands-on voorbeelden geven. Junior hoge studenten moeten zitten kundig voor hun eigen standpunten en vindingrijkheid integreren in hun presentaties.
Lichaamstaal
Beoordelen van de spreker lichaamstaal en presentatiestijl, zoals handgebaren, Toon en oogcontact. Sommige studenten deelnemen aan hun eerste toespraak mededinging in de middelbare school dus verwachten sommige handgebaren fidgeting, stotteren en onnatuurlijk. Hoge scores geven aan studenten die effectief gebruiken van lichaamstaal, zoals het verhogen van hun hand te benadrukken van de belangrijke kwesties of kort pauzeren tussen punten. Punten aftrekken wanneer een student in een monotone stem spreekt en verwaarloost gebruik van toonhoogte en volume toe te voegen van belang aan zijn toespraak. Evalueren van de student kunnen tempo zijn inhoud en de aangewezen hoeveelheid tijd productief gebruiken.
