Onderwijs ESL (Nederlands als tweede taal) of EFL (Nederlands als vreemde taal) vormt specifieke uitdagingen voor de leraar, afhankelijk van de aard van de klasse en de motivatie van de studenten. Zelfs ervaren leraren u wellicht extra hulp en ideeën in het onderwijzen van ESL klassen beginnen. Met sommige zorgvuldige overwegingen, binnen een sessie of semester kunt u uw leerlingen verhogen hun niveau van het Engels vanaf begin tot tussentijdse met een minimale hoeveelheid stress en verwarring.
Beginnen met het onderwijzen met behulp van alleen gesprek. Vermijden vertalen naar de moedertaal van de leerlingen. In plaats daarvan onderwijzen door het kader. Gebruik gebaren, foto's en rekwisieten koppelen nieuwe woorden met hun betekenis. Laat uw leerlingen om te wennen aan het geluid van de woorden en hoe je ze op hun eigen. Bijvoorbeeld, beginnen de eerste klasse door zeggen en met de studenten herhaalt "Hallo, mijn naam is..." zonder dit schrijven in het Engels. Studenten kunnen krijgen afgeleid door de letters en probeer te lezen en spreken ze, zoals ze zou doen in hun eigen taal. Begeleiden dit met een handdruk of Golf en door jezelf aan te wijzen of met behulp van een ander gebaar.
Het alfabet te introduceren. Een grote uitdaging voor taalleerders is de enorme discrepantie tussen de spelling en de uitspraak van het Engels. Zelfs als ze een taal die gebruikmaakt van het hetzelfde alfabet als Engels spreken, zal de brieven verschillend worden uitgesproken. Worden duidelijk en grondig in het onderwijzen van het alfabet, zoals studenten leren hoe moeten zullen te spellen door het uitspreken van de letters zoals ze worden gebruikt in het Engels. Naarmate de klasse bevat lopende beoordeling van hun spelling en luisteren vaardigheden met betrekking tot schrijven door het doen van dictee in de klasse of het spelen van games zoals hangman.
Onderzoek van de gemeenschappelijke problemen in verband met sprekers van uw leerlingen eerste taal. Als u zijn onderwijs in het buitenland, hebben de meeste van uw studenten de dezelfde eerste taal (of "L1"). Misvattingen en gemeenschappelijke fouten en verwarring zijn vooral duidelijk met het begin van de studenten en het is gemakkelijker om de problemen te vangen voordat ze gewoonten. Het boek "Leerling Engels" door Michael Swan bevat hoofdstukken over gemeenschappelijke problemen geconfronteerd door taal leerders van verschillende L1s. kunnend vooruitlopen op dergelijke problemen en leren om ze te bestrijden kunnen helpen om u een meer effectieve leraar.
