Jean Piaget van ideeën over hoe een kind zich ontwikkelt heeft een enorme invloed gehad op onze opvattingen over baby's en kinderen. Hij zei dat kinderen zijn geen kleine volwassenen; eerder, is hun denken anders. Voor elke fase van het leven vanaf de geboorte tot de dood, Erik Erickson de theorie verschilt van veel andere ontwikkelingsstoornissen theorieën en voegt een sociale ervaring oogpunt aan de discussie over ontwikkeling. Hij onderzocht hoe een persoon socialiseert, en hoe dit van invloed is op haar gevoel van zelf en welzijn.
Professionele gelijkenissen
Piaget (1896-1980) was een ontwikkelingstoxiciteit psycholoog en bioloog. Erik Erickson (1902-1994) was een ontwikkelingstoxiciteit psycholoog en psychoanalyticus. Beiden waren ontwikkelingspsychologen die een ander perspectief en traditie naar hun werk bracht. De invloed van hun andere beroepen kan worden gezien in hun theorieën. Piaget gebruikt ideeën beïnvloed door biologie te leggen van de ontwikkeling van kinderen; bijvoorbeeld zijn assimilatie en accommodatie essentiële begrippen in zijn theorie. Beide van deze voorwaarden zijn gerelateerd aan de aanpassing aan het milieu en worden gebruikt in de biologie. Erickson ontwikkeld ego in deze theorie, een term die werd geïntroduceerd door Freuds psychoanalyse.
Fase theorieën
Piaget beschreef de cognitieve ontwikkeling van kinderen in zijn theorie, waarin wordt benadrukt dat de interne groei en ontwikkeling. Erickson de theorie beschrijft hoe externe sociale structuur van invloed een individu. Beide theoretici voorgestelde theorieën die zijn gebouwd op stadia.
Vaste fasen
Piaget de theorie omvat vier stadia van ontwikkeling; een persoon bereikt de eindfase op rond de leeftijd van 11. Erickson de theorie bevat acht stadia, en een individu bereikt de laatste etappe op de leeftijd van 55 (of 65). Beide theorieën benadrukken dat een persoon vaste fasen passeert, en de volgorde waarin een individu de stadia passeert hetzelfde is. Het is niet mogelijk om te springen over een podium en een hoger stadium sneller bereiken.
Soortgelijke stadia
Er zijn gelijkenissen in beide theorieën in de Middeleeuwen op welke kinderen een stadium bereiken en met betrekking tot de volgorde van de gebeurtenissen in het leven. Piaget de eerste etappe vindt plaats tijdens een kind ' eerste twee jaar, terwijl Erickson de eerste fase het eerste jaar beschrijft. Tijdens de sensomotorische fase zegt Piaget de kinderen leren om te gaan en te functioneren van hun lichaam, en Erickson beschrijft hoe een kind leert te vertrouwen op zijn omgeving en hoe dit helpt een kind om te groeien als individu. Piaget en Erickson benadrukken het belang van reflexen en instinctieve gedrag tijdens de eerste jaren. Beide theorieën minimaliseren de invloed van biologische veranderingen tijdens de puberteit en benadrukken het belang van de ontwikkeling van het zelfbeeld tijdens de adolescentie. Adolescentie is Piaget de eindfase, de formele fase genoemd. Erickson roept dit stadium adolescentie.
