Engels taalleerders van verschillende vaardigheidsniveaus bij onderwijsinstellingen zoals basis- en secundaire scholen, talenscholen, en hogescholen en universiteiten in de hoop te slijpen hun vaardigheden te komen. Engels proficiency tests plaatsen de taalleerders in programma's en cursussen volgens hun talenkennis. U kunt ontwikkelen uw eigen testvragen of testen programma's selecteren door de herziening van de sample testvragen voor Engels proficiency.
Achtergrondquery 's
Achtergrondvragen betrekken beoordelen de taalleerder kan basisinformatie in dagelijkse situaties. Vraag de taalleerders hun laatste namen, voornamen, adressen en telefoonnummers. Andere vragen zijn geboortedatum, leeftijd en nationaliteit. Talen leren voor mensen die problemen ondervindt bij het beantwoorden van deze vragen horen thuis in corrigerende, survival-niveau Engels instructies waarmee ze de vaardigheden krijgen dat ze nodig hebben om te navigeren van alledaagse situaties.
Sonde van het verleden
Vraag de Engels taalleerders over ervaringen uit hun verleden. Sommige voorbeelden zijn vragen over hun scholen, lifestyle en reizen van herinneringen. Deze onderwerpen vereisen een gebruik van de verleden tijd werkwoorden en sleutelwoorden zoals 'vorig jaar' en 'gisteren'. Beoordelen van de vaardigheidsniveaus van de taalleerders; bijvoorbeeld, praten over het verleden met tegenwoordige tijd werkwoorden, zoals "vorig jaar, I move naar de Verenigde Staten," geeft aan dat de taalleerder baat zou hebben van het begin van instructie van de grammatica. Overwegen intermediaire tot geavanceerde grammatica instructie voor een taalleerder die antwoordt in de verleden tijd, maar met fouten in onregelmatige werkwoorden, zoals "Ik drived met mijn familie."
Richten op het heden
Vraag de taalleerders over hun huidige situatie. Luisteren naar het gebruik van eenvoudige aanwezig en huidige progressief, samen met hulpwerkwoorden. Beginner Engels taalleerders verwarren typisch de grammaticale constructie van heden verkrampt. Het is typisch te horen "Ik ben gaan naar de winkel," of "Ik ga werken." Andere confusions betrekken actieve en passieve constructies. Vragen over favoriete activiteiten of films. Beschrijvingen geven zoals "de film is opgewekt" of "Wij spannend op de film zijn" een taalleerder klaar voor meer tussentijdse studie.
REACH voor de toekomst
Ontdek informatie over plannen voor de toekomst voor elke leerling met taal. De vragen geven u kunnen kennismaken met de taalleerders doelen en taalvaardigheid. Leerlingen begin wellicht niet de vaardigheden om het toekomende woorden bevatten. Veelvoorkomende fouten in de bouw zijn zinnen, zoals "Ik zal gaan naar school volgend jaar" en "Ben ga ik naar college volgend jaar." Vragen met betrekking tot twee toekomstige acties. Opmerking de antwoorden op een steekproef vraag zoals "hoe lang zal je al in de Verenigde Staten door volgend jaar?" Een lege staren laat in mijn antwoord u weten dat dit is een begin of tussenliggende leerling. Een juiste antwoord toont geavanceerde vaardigheid.
