Preschool math instructie introduceert jonge studenten aan de basis van getallen, patronen en vormen, maar de leerboek benadering in oudere rangen niet past deze leeftijdsgroep. Pre-K wiskunde gebruikt vaak spelen, literatuur en levensechte math gebruiken om te leren van de begrippen. Met behulp van een verscheidenheid van math materialen geeft de peuters een hands-on benadering die wiskunde concretere maakt.
Manipulatives
Math manipulatives bevatten een verscheidenheid aan praktische materialen waarmee kinderen tellen, maken patronen of bouwen vormen. De manipulatives Geef de kinderen een concrete manier te communiceren met de wiskundige concepten en math instructie plezierig. Items, zoals kleine kunststof beren, worden vaak gebruikt in pre-K. De kleine voorwerpen leren de kinderen ook werken voor patronen te tellen. De leraar begint een patroon met twee verschillende kleuren van Beer tellers voor het kind om te voltooien. Blokken werken voor tellen, het maken van groepen van 10 en het maken van patronen als de blokken verschillende kleuren zijn. Sets van tangram stenen kennismaken vormen met peuters. Een tangram set is voorzien van zeven vormen, met inbegrip van driehoeken, een vierkant en een parallellogram, die zijn gerangschikt in verschillende patronen maken verschillende grotere vormen. Math manipulatives commercieel beschikbaar zijn, maar reguliere klas materialen ook werken. Bijvoorbeeld, kunnen de blokken van het gebouw center verdubbelen als math tellers.
Literatuur
De typische preschool klas neemt veel van boeken en lezen ter ondersteuning van de ontwikkeling van geletterdheid. Met behulp van kinderboeken in math instructie serveert dubbele plicht--onderwijs zowel wiskundige concepten en de ontwikkeling van kennis over geletterdheid. Boeken die nemen tellen, volgorde, patronen, vormen en andere elementaire wiskunde concepten kennismaken met de ideeën de jonge studenten. De bibliotheek van de klas is een geschikte plaats om te wijzen op deze boeken, maar de leraren vaak hardop lezen de boeken als onderdeel van de wiskunde instructie. Nummer en tellen van boeken zijn niet de enige opties. Een boek als "Max gevonden twee Sticks" door Brian Pinkney integreert ideeën in de verhaallijn. In Pinkney van boek, een jongen maakt gebruik van stokken om opnieuw ritmes en patronen in de geluiden die hij in de omgeving hoort.
Spellen en spelen
Veel spelletjes en spelen kansen reeds aanwezig zijn in de voorschoolse klas ondersteuning voor wiskundige concepten. Leraren kunnen gebruiken deze materialen met de nadruk op het aspect van de wiskunde te onderwijzen van de concepten aan de jonge studenten. Spellen voor jonge kinderen gebruiken vaak vormen, kleuren en tellen als onderdeel van het spelspel. Candyland gebruikt kleuren om te identificeren beweegt, met enkele bochten vereisen het kind om te verplaatsen naar een tweede vierkant van dezelfde kleur. Andere bordspellen dobbelstenen of spinners gebruiken om aan te geven van het aantal vierkanten te verplaatsen. Een gebouw Centrum moedigt kinderen met blokken in diverse soorten en maten te bouwen objecten. De kinderen kunnen natuurlijk vergelijk grootte van de structuren.
Real-World Math materialen
Authentieke ervaringen die gebeuren in de echte wereld versterken van wiskundige concepten voor jonge studenten. Een maatbeker introduceert de idee van volume en metingen. Een thermometer buiten het klaslokaal helpt kleuters getallen herkennen, lezen van de thermometer en praten over verhogen en verminderen van getallen. Het menu van een restaurant in de dramatische speeltoestellen of een klas winkel met de prijzen op de items introduceert het idee van geld. Deze levensechte wiskunde activiteiten werken goed voor specifieke wiskunde activiteiten en in het leren van centra kostenloos spelen waar peuters hun eigen verbindingen maken.
