Leraren gebruiken een verscheidenheid van methoden, met inbegrip van wiskundige problemen, om studenten probleemoplossende vaardigheden te testen. Testvragen vereisen vaak studenten voor het uitvoeren van een aantal goed gestructureerde, chronologische stappen. Docenten willen de studenten te leren hoe te redeneren problemen en gecompliceerde vragen met behulp van hun kennis en intuïtie. Hoewel memoriseren een belangrijk onderdeel van leren is, willen opvoeders ook studenten om hun eigen oplossingen bedenken.
Word en verhaal problemen in de wiskunde
Word problemen en verhaal test studenten vermogen om te organiseren en isoleren van belangrijke details in de wiskunde. Studenten moeten splitsen woord problemen, vaak een deel van het probleem op te lossen voordat het hele probleem op te lossen. Zij moeten vertalen van woorden naar vergelijkingen en op te lossen voor onbekende variabelen. Probleemoplossende kunnen vragen, "Lynn heeft 12 hoofdbanden en vier keer zoveel haar clips. Hoeveel haar clips ze heeft?"of"het totale tarief voor drie volwassenen en vier kinderen op de metro is $20. Als een kind tarief een is helft van de volwassene tarief, wat is het volwassen tarief? "
Kritisch denken vragen in de wetenschap
Creatief denken problemen test studenten vermogen om te denken van mogelijke antwoorden op vragen die niet per se gedefinieerde en concrete antwoorden hoeft. Natuurwetenschappen en vragen van de fysische wetenschap vereisen vaak studenten gebruik van kritisch denken, probleemoplossend mogelijkheden maken en testen van hypothesen of alternatieven. Bijvoorbeeld, voor elementaire of middelste scholieren kunnen vragen, "Wat zijn de mogelijke toepassingen voor een wagen?" of "In welke soorten vloeistof kan een ice cube zinken?" Middelbare scholieren kunnen inspelen op vragen zoals "welke soorten katrollen zijn het effectiefst?" of "Wat kan worden gedaan ter bescherming van dierlijke habitat?"
Analytische vragen in sociale Studies en taal kunsten
Leraren kunnen leerlingen vermogen conclusies te trekken en gevolgtrekkingen maken door vragen oplossen die betrekking op de taal kunst en sociale studies hebben testen. Dit soort vragen vragen studenten te onderzoeken literatuur, historische gebeurtenissen en sociale situaties en analyseren van standpunten. Studenten kunnen interpreteren van ideeën en evalueren of hun eigen conclusies trekken. Voorbeelden van dit soort probleemoplossende vragen omvatten "In 'De Scarlett Letter' door Nathaniel Hawthorne, wat kon Hester hebben gedaan ter bestrijding van de wrede kritiek die ze ontvangen?" of "Wat kan zijn gedaan naar gemak de benarde situatie van de immigrant werknemer tijdens de industriële revolutie?" of "Hoe kunnen individuen helpen uitroeien van analfabetisme in de Verenigde Staten?"
Theoretische en filosofische discussie vragen
Klas discussies over theoretische en filosofische onderwerpen aanmoedigen leerlingen om gebruik van probleemoplossende vaardigheden om moeilijke vragen te beantwoorden. Open discours helpt leerlingen met hun eigen oplossingen te ondersteunen of daag ideeën komen. Discussie vragen die probleemoplossende vaardigheden test zijn bijvoorbeeld "Hoe zou u straffen of een student straffen voor het vreemdgaan op een test?" of "Wat kunnen gemeenschappen te ontmoedigen automobilisten van texting terwijl het drijven doen?" of "Waarom moeten studenten worden gedwongen om door te geven van lichamelijke opvoeding cursussen aan het afstuderen van de middelbare school?"
