Vele schooldistricten heb Gemeenschap dienst projecten onderdeel van het curriculum, soms maken de projecten een vereiste voor het afstuderen. Tieners zijn vaak vroeg zelfstandig te ontwikkelen de community service projecten. Dit betekent dat studenten moeten plannen en organiseren van de projecten op hun eigen. Sommige tieners hebben een talent voor organisatie. Terwijl andere tieners laten door het vooruitzicht intimideren kunnen van plannen en organiseren van community service projecten. Dat is de tijd wanneer een volwassene uit de Gemeenschap kan stap in om begeleiding en ondersteuning. Als u leren hoe wilt te helpen tieners plannen en organiseren van community service projecten, lees de volgende stappen.
Wat die u nodig hebt
- Vergaderzaal
- Opmerking voor ouders
- Kranten
- White-board
Ontwikkelen van een goede werkrelatie met tieners om te helpen de projecten op gang komen. Begrijp dat studenten meer bereid tijd aan projecten wanneer ze met een volwassene ze respect en bewondering en iemand met wie ze werken op steun rekenen kunnen.
Vergaderingen regelmatig te helpen tieners plannen en organiseren van community service projecten plannen. Bijvoorbeeld, tijdens de eerste vergadering voorzien van studenten een beknopt overzicht van het proces. De vereisten voor de projecten wordt uitgelegd. Geef voorbeelden van projecten die in voorgaande jaren zijn voltooid. Doe jezelf een plezier en voeg geen gedrags verwachtingen die u zult vereisen van elke student; Stuur deze informatie thuis in een notitie naar ouders.
Direct de tieners om te identificeren punten van zorg in de Gemeenschap die met community service projecten zouden kunnen worden aangepakt. Tieners de middelen die ze nodig hebben om te komen met ideeën op hun eigen geven. Flauwvalt lokale kranten en tijdschriften en vraag de cursisten bespreken hun bevindingen met elkaar. Laat de cursisten mogelijk ideeën voor service delen met de hele groep. Een lijst met ideeën voor community service projecten op het bord schrijven.
Toestaan voor kinderen en jongeren naar stem hun meningen over welke community service projecten die zij wensen te pakken. Vraag de cursisten om te stemmen op hun favoriete idee voor projecten.
Verdeling een voorbeeldproject van de communautaire dienst in de samenstellende delen dan ontwikkelen een tijdlijn van doelen te helpen tieners plannen en organiseren van het project. Maak een hand-out met de tijdlijn en geef het aan studenten, zodat ze op de taak blijven kunnen.
Gebruik uw vaardigheden als facilitator om de bal aan het rollen. Maak een lijst van leiders rollen, zoals een Hoofdcoördinator of de perssecretaresse, dan opent een dialoogvenster over elk van de rollen. Bijvoorbeeld, vraag de tieners over wat de mogelijke taken van een coördinator kunnen worden. Nadat de studenten een idee van de soorten taken die zijn gekoppeld aan elke positie krijgen, vragen voor vrijwilligers. Een lijst maken op het bord en vervolgens de lijst voorleggen aan de studenten als de stemming. Wees ervan bewust dat u wellicht taken delegeren aan tieners die aarzelen om deel te nemen.
Tieners verantwoordelijk houden voor hoe zij plannen en organiseren van de community service projecten. Van de ante voor studenten die trek niet aan hun gewicht; vraag hen om hun vooruitgang hardop tijdens vergaderingen of in nieuwsbrieven naar huis gestuurd aan ouders delen.
- Ouders geen vooruitgang die de tieners met de projecten maken op de hoogte houden.
- Heb altijd ten minste een ouder bij de hand te kijken.
- Een lijst met contactpersonen klaar om aan te boren van beschikbare communautaire middelen hebben. Houd een lijst met vrijwilligers ouders en bedrijfsleiders handig.
- Toestaan dat tieners om te zien van de vooruitgang die zij boeken als zij plannen en organiseren van community service projecten.
