Identificatie van de kerngedachte van een verhaal of een alinea kan zijn een uitdaging voor middelbare scholieren. Er zijn activiteiten die goed in de klas werken naar het inzicht van de studenten van het hoofdonderwerp. Het materiaal in een verscheidenheid van manieren presenteren helpt studenten beter te begrijpen het concept. Belangrijkste idee activiteiten zijn ook effectief gedurende het hele jaar als een snelle opfriscursus.
Mondelinge Wedstrijdverslagen
Een snelle manier om te oefenen het identificeren van de belangrijkste ideeën is dat studenten mondeling staat het belangrijkste punt van een passage. U kunt lezen een korte alinea of een fragment uit een verhaal voor deze activiteit. Na het lezen van de passage, geeft vrijwilliger van de student een mondelinge samenvatting hiervan. De rest van de klas besluit, mits de student de belangrijkste idee of de belangrijkste focus van de passage vermeld. Anderen kunnen helpen de focus verkleinen of helpen elimineren extra details. De studenten werken samen als een groep helpt en zie het proces van identificatie van de belangrijkste idee.
Bubble kaarten
Bubble kaarten zijn een eenvoudige manier voor middelbare scholieren te breken de belangrijkste idee en het ondersteunen van de details van de passage van een lezing. U kunt een zeepbel kaart sjabloon maken of hebben de studenten hun eigen trekken. De basic bubble-kaart heeft een cirkel in het midden waar de belangrijkste idee gaat. Lijnen zijn ontleend uit de middelste cirkel. Aan het einde van elke regel schrijven de studenten een ondersteunende detail voor het hoofdonderwerp. Dit geeft de kinderen een visuele weergave van de verdeling.
Foto belangrijkste ideeën
Met behulp van een foto om te oefenen het belangrijkste idee is een efficiënte beoordeling. Het werkt ook goed voor middelbare scholieren worstelen met het concept. Een afbeelding met verschillende details wordt geselecteerd uit een boek of tijdschrift. De cursisten opschrijven wat in de afbeelding gebeurt er. Ze moeten het schrijven van het algemene punt van het beeld, dat haar belangrijkste idee vertegenwoordigt. Zij kunnen vervolgens schrijven details in de afbeelding die bewijzen dat de belangrijkste idee.
Maak een titel
De titel van een artikel of verhaal heeft vaak betrekking op haar belangrijkste idee. Studenten komen met een titel voor een alinea of verhaal horen ze hebben is een goede methode van het onderwijs het belangrijkste idee. U zult willen houden van de middelbare scholieren van het zien van de cover van het boek of titel van het artikel. Na het lezen aan hen, schrijven de studenten een titel die de kerngedachte van de passage past. Delen van de titel ideeën geeft studenten een kans om hun denkprocessen bespreken.
