Engels ESL Les plannen moeten dezelfde fundamentele indeling ongeacht het punt van de grammatica die u onderwijst: een "lood in," een beeld, vraag of object dat grijpt de aandacht van de student, een duidelijke presentatie van de grammatica punten op het bord, gecontroleerde praktijk die u als een klasse en individueel voltooid en een leuke gratis activiteit van de praktijk waardoor de studenten om de taal te gebruiken in een natuurlijke context. Als een leraar, moet u uzelf als u wilt maken van nieuwe lesplannen voor dezelfde grammatica punten, om dingen te houden nieuwe en spannende voor u en uw leerlingen stimuleren.
Huidige Simple
Dit de lessenplan is geschikt voor elementaire studenten als een inleiding tot de huidige eenvoudig, en voor studenten van hoger niveau als een herziening. Beginnen met de les door te wijzen op jezelf; zeggen, "Ik ben een..." Op dit punt moeten uw leerlingen Vul in het lege met "vrouw" of "man" of "leraar." Ontlokken meer feiten van hen, door te vragen welk land is dit? Welke kleur is dat? Uitleggen dat deze alle feiten zijn en dat wanneer we over feiten in het heden spreken, we de huidige eenvoudige gebruiken studenten. Studenten laten uw koffiemok. Ontlokken ze wat het is en wat er voor. Vraag hen waarom je koffie drinkt. Vraag hen te raden hoe vaak je koffie drinkt. Verklaren, dat het drinken van koffie is uw gewoonte. Schrijf op het bord een zin als: "Ik drink koffie elke dag" of "Ik drink koffie elke ochtend." Leg uit dat als we over gewoonten of dingen die praten dat we dagelijks of bijna dagelijks doen, we de huidige eenvoudige gebruiken. Zet de positieve, negatieve en vraag formulier van het huidige eenvoudig op het bord. De klasse openstellen van hun boeken en het doen van een zin hebben voltooiing oefening die beoordeelt hoe goed zij begrijpen de vorm en gebruik van de huidige eenvoudige. Het toewijzen van een andere, soortgelijke oefening voor studenten te doen op hun eigen. Controleer antwoorden samen als een klasse. Studenten brengen paren en hebben ze een lijst maken van hun gewoonten en deel ze met hun partner.
Huidige perfecte
De huidige perfecte heeft verschillende toepassingen en is een zeer belangrijke gespannen in de Engelse taal. Dus, om niet te overweldigen studenten, gewoon leren ze een ander gebruik van de huidige perfecte nadat ze de knie het eerste gebruik. Laat ze een foto van een vriend. Voeren uw vriend aan de klasse en vertel hen sommige dingen over wat ze heeft gedaan. Bijvoorbeeld, je zou kunnen zeggen, "ze is geweest naar Tibet" en "Ze heeft President Obama ontmoet" en "Ze heeft studeerde aan de Universiteit." Vraag de cursisten wanneer uw vriend voltooid deze dingen. Zij moeten niet zitten kundig beantwoorden met uitzondering van gewoon te zeggen, "in het verleden." Uitleggen dat wanneer wij over dingen op een onbekend moment in het verleden praten, we de huidige perfecte gebruiken. Zet de positieve, negatieve en vraag vorm van de huidige perfecte op het bord. Docenten zeggen tegen studenten te openen hun boeken aan een schriftelijke oefening in hun boeken die hun gebruik van de huidige perfecte resulteert. Vul één oefening samen als een klasse. Vraag de cursisten naar een andere oefening op hun eigen. Controleer antwoorden samen als een klasse. Studenten zetten in paren en hen vragen elkaar wat ze willen hebben, maar ze hebben om te beginnen met de woorden: "heb je ooit..." Studenten moeten ook antwoord in de huidige perfecte.
Heden continu
Aan de voorkant van de kamer staan en vraag de cursisten wat je doet op dit precieze moment. Studenten moeten kunnen inspelen met dingen zoals "onderwijs" of "permanent" of "praten". Leg uit dat als we over acties rond een specifiek punt van tijd in het heden praten, wij de huidige continu gespannen gebruiken. Zet de positieve, negatieve en vraag formulier van het huidige continu gespannen op het bord. Vraag de cursisten wat ze nu doen. Studenten moeten kunnen om te antwoorden met "Ik zit", "Ik ben leren" of "Ik spreek." Vraag de cursisten hun boeken aan een aangewezen oefening op het heden continu openstellen. Voer de oefening samen als een klasse. Vraag de cursisten om te voltooien een andere oefening op dit zelfde concept zelf. Controleer hun antwoorden samen als een klasse. Studenten zetten in paren en vraag hen om op te schrijven alle dingen dat mensen buiten nu, doen wat de mensen in de volgende klas nu doen of wat mensen in het café de straat beneden nu doen. Hebben ze delen van hun antwoorden met de klas.
