Onderwijs van de menselijke voortplanting kan moeilijk, maar het kan gemakkelijker worden gemaakt met behulp van passende pedagogische strategieën. Uitvoering van student-gerichte activiteiten zal helpen studenten verdiepen in een gevoelig onderwerp met meer gemak. Die betrekking hebben op de subonderwerpen van menselijke voortplanting, helpt anatomie en fysiologie afzonderlijk en op een klinische manier ook te verlichten angst bespreking van het onderwerp is gekoppeld. De twee concepten kunnen vervolgens samen worden besproken om te definiëren van het menselijke voortplantingssysteem.
Een orgaan voor revisie
Studenten in kleine groepen, en toewijzen van elke groep een ander orgel aan onderzoek. Een rubriek voorzien in de toewijzing van onderzoek dat geeft precies wat voor soort informatie is vereist. Bijvoorbeeld, een groep kan het onderzoek van de eileiders: structuur, functie, ziekten, aandoeningen en behandelingen. Het is een goed idee om zich te concentreren op ofwel de mannelijke of vrouwelijke reproductieve systeem, maar niet beide tegelijkertijd. Groep presentaties zou kunnen dan volgen.
![]()
3D-vertegenwoordiging
Elk onderdeel van het reproductieve systeem zet op een klein papiertje, en doe die in een zak. Vraag de cursisten te bereiken in de zak en selecteer een strookje papier. Zodra ze een papiertje een vermelding van hun component hebt geselecteerd, vraag de cursisten om te kiezen tussen het maken van een 3D-weergave van de component of tekening en labelen van de component in detail. Hetzelfde geslacht studenten wellicht comfortabeler werken samen aan dit project.
De afbeelding van een parkeerplaats
Vul een krijt tekening van het reproductieve systeem op de parkeerplaats. Directe studenten (één groep tegelijk) tot het opstellen van een toegewezen onderdeel volgens een vooraf bepaalde schaal. Bijvoorbeeld, zal één groep trekken de eierstokken, de eicellen en membraan benoemen. De volgende groep zal het trekken van de eileiders, labelen van de vingers en de cilia, met speciale zorg te bouwen op het totaalbeeld. Groepen blijven toevoegen aan de tekening tot het beeld voltooid is.
![]()
De reis van de vrouwelijke eicel---eicel
Het toewijzen van elke groep van studenten een onderdeel van het vrouwelijke voortplantingsstelsel. In een groot gebied, vraag de cursisten om te zitten op de vloer met hun groep, twee openen in de groep te verlaten. Selecteer een student op te treden als de "eicel." De eicel begint de reis staande in de eierstok-groep. De leden van de groep van de eierstok zal informatie verschaffen over de eicel en de eicel te vertellen waar ze wordt geleid. Het proces wordt voortgezet als de eicel in het hele reproductieve systeem---van ovulatie menstruatie of bevruchting en innesteling reizen.
De reis van het mannetje---sperma
Het toewijzen van elke groep van studenten een onderdeel van het mannelijke reproductieve systeem. In een groot gebied, vraag de cursisten om te zitten op de vloer met hun groep, twee openen in de groep te verlaten. Selecteer een student op te treden als het "sperma." Het sperma zal beginnen de reis staande in de bijbal-groep. De leden van de groep van de bijbal zal informatie verschaffen over het sperma en de zaadcellen vertellen waar hij wordt geleid. Het proces wordt voortgezet zoals het sperma door het hele reproductieve systeem---vanaf de ontwikkeling tot ejaculatie en bevruchting reist.
