Leren en oefenen van leiderschap in de tienerjaren biedt een basis voor de toekomst. Vertrouwen ontwikkelt met de overname van deze vaardigheden en tieners geeft een beter inzicht in de verantwoordelijkheden van de volwassenheid. Tieners leren tot overname van situaties, en om dit te doen, vrij en met zekerheid kunnen succesvol als volwassenen.
Leren en oefenen
Voordat een tiener leiden kan, moet hij begrijpen hoe hij reageert op verschillende situaties. Betrekken hem in een verscheidenheid van situaties die groep inspanning vereisen. Sport, band, orkest, studentenraad of Scouts bieden een comfortabele omgeving waar jongeren verschillende leidinggevende functies nemen. Deze activiteiten leren hoe morele steun te verlenen aan een verliezende team, het plannen van een praktijk of plan een school dans of het kamperen reis--die het nemen van beslissingen en het omgaan met andere deelnemers reacties vereisen. Groepsactiviteiten leveren een waardevolle leerervaring.
Communiceren
Tieners moeten de praktijk van communicatievaardigheden. Weten wanneer te spreken en wanneer om te zwijgen is cruciaal voor succesvolle leiderschap. Een ander deel van de communicatie moet weten wat te zeggen, maar ook de juiste manier om het te zeggen, voor een optimaal resultaat. Leiders beslissingen en delegeren van verantwoordelijkheden in een stevige, beleefd, wijze. Wanneer zich conflicten voordoen, effectieve leiders aandachtig luisteren naar beide partijen en de definitieve beslissing op een eerlijke en onpartijdige wijze.
Werken met mensen
Een volwassen tiener leert samen met andere mensen krijgen betekent niet dat ze bevallen, maar dat ze moet werken met hen om een taak te volbrengen. Ze mag niet leiden als niemand volgt. Luisteren naar anderen zorgen en zo spoedig mogelijk het aanpakken van hen inspireert loyaliteit. Dit, en vriendelijkheid en courteousness weergegeven naar anderen, krijgen leden van het team respect--een essentieel onderdeel van succesvol leiderschap vergemakkelijkt.
Extra vaardigheden
Andere aangeleerde kenmerken omvatten geven duidelijke aanwijzingen, presenteren ideeën en plannen, instellen en het voldoen aan termijnen en probleem identificatie en het op te lossen. De mogelijkheid om samen met anderen werken in een groep instellen terwijl overname het merk van een leider, vormt als eerlijkheid en hebben de mogelijkheid om fouten toegeven.
