Tragedies als de schietpartij van Columbine van 1999 hebben metaaldetectoren vaker als een methode voor het stoppen van studenten uit te brengen van wapens op school eigenschap gemaakt. Ongeveer 11 procent van de school districten verslag nationaal met behulp van deze apparaten, volgens de nationale vereniging van de psychologen van de School. Voorstanders zien metaaldetectoren als een instrument om het risico van schade aan studenten en personeel, terwijl critici vraag of districten een klimaat dat creëren moeten zich minder op fysieke beveiligingsmaatregelen.
Detectie en afschrikking waarde
Voorstanders van metaaldetectoren, zoals Philadelphia Police Chief Inspector Cynthia Dorsey, bekijken hen in scholen met als een proactieve techniek om het geweld te beteugelen door onderscheppen en confiscatie van wapens. Bijvoorbeeld, hersteld Philadelphia schoolambtenaren zes pistolen en 31 BB of pellet wapens in maart 2013. Een screening systeem zoals metaaldetectoren laat studenten dat lopen ze het risico schorsing, verwijdering en politie onderzoek weten als veiligheidsagenten ze vangen brengen wapens op school eigenschap.
Geld en tijd
Het installeren van metaal detectoren zijn huren en opleiding van mensen om hen te werken. Een voorbeeld is de New York City Board of Education programma in de plaats op 50 van haar binnenstad middelbare scholen. Voor een school met 2.000 studenten, zijn negen veiligheidsagenten nodig voor twee extra uren elke ochtend, volgens een overzicht van de National Criminal Justice referentie Service. Dit is geld dat kan worden gebruikt voor meer academische doeleinden. Districten moeten ook herstructureren aanvangsuren te voorkomen lange wacht waardoor studenten laat voor klasse.
Een rol in de beveiliging plannen
Metaaldetectoren kunnen een rol spelen in een scholengemeenschap veiligheidsstrategie, volgens de internationale stichting voor de functionarissen voor gegevensbescherming. Het doel van metaaldetectors is te vinden van geweren, messen en andere verboden objecten voordat een student ze gebruikt om te schaden, collega's of medewerkers. Van de Stichting analyse blijkt dat security experts raden combineren met behulp van metaaldetectoren met andere maatregelen zoals de tenuitvoerlegging van anti-pesten initiatieven, toegangscontrole voor schoolgebouwen, installeren van gesloten circuit videosystemen en opleiding van het personeel te bedreigend gedrag herkennen.
Een vals gevoel van veiligheid
Een overreliance op de fysieke beveiligingsmaatregelen zoals metaal detectoren kan fokken zelfgenoegzaamheid en onrealistische verwachtingen. Vele schietpartijen en andere gewelddadige incidenten gebeuren buiten schoolgebouwen, volgens Ken Trump, voorzitter van het adviesbureau, National School Safety and Security Services. Ook beseffen ouders vaak niet dat metaal detectoren kunnen worden aangetast door defecte apparatuur, falen om beleid, of inconsistent operationele procedures te volgen.
Openbare Stigma
Invoering van metaaldetectors in scholen kan een averechts effect hebben door het creëren van een gemilitariseerde omgeving die studenten als gewelddadige en onbetrouwbare, stigmatiseert terwijl het doen weinig of niets om te verlichten van hun angst voor criminaliteit, volgens de nationale vereniging van de psychologen van de School. Dergelijke maatregelen ook voeden publieke perceptie van scholen als inherent gevaarlijke plaatsen. Student sociale interactie is ook waarschijnlijk te lijden, zo betoogt de vereniging, omdat strikte discipline maatregelen vaak gebruik van metaaldetectoren begeleidt.
