Om een goede leraar, moet u zet jezelf in de schoenen van uw leerlingen en proberen te begrijpen hun leerstijlen. Integratie van de verschillende methodes van het onderwijs in de klas kan het stimuleren van leren voor veel verschillende studenten die van een verscheidenheid van educatieve methoden profiteren kunnen.
Samenwerkend leren
Samenwerkend leren is een methode die goed in de hedendaagse diverse klaslokalen werkt. Met de komst van online afstandsonderwijs, heeft samenwerkend leren meer gemeengoed geworden. Samenwerkend leren gebruikt groepsprojecten waarmee meer dan één persoon inspraak hebben op het eindproduct. Wanneer naar behoren is ingevuld, kunnen een project voor samenwerkend leren een uitstekende manier om de aanvulling van de normale klasse materiaal en studenten om samen te werken buiten de klas te krijgen. Waardoor studenten vrije teugel om te bepalen hoeveel elke persoon in de groep zal bijdragen aan het project geeft de klasse eigendom van het project. Studenten moeten ook kunnen evalueren de inspanningen van elk lid van de groep en, als een groep, enkele inspraak hebben in welk cijfer krijgt elke student. Dit zorgt ervoor dat elke student eerlijk en actief in de uitvoering van het groepsproject.
Multimedia onderwijzen en leren
Studenten kunnen worden verveeld door de traditionele Hoorcollege-indeling, met name in klassen die voldoen aan slechts één dag per week voor langere tijd. Een effectieve manier om te leren van dergelijke cursussen is het gebruik van diverse multimediaformaten ontwikkelt ter stimulering van de belangstelling voor het hoorcollege-materiaal. Dit werkt vooral goed in geschiedenis en geesteswetenschappen cursussen waar studenten lezingen over mensen en culturen in het verre verleden horen. Studenten vinden het gemakkelijker te begrijpen dit als zij hebben gehoord en gezien de plaatsen, mensen en gebeurtenissen die ze over in het hoorcollege horen. Het gebruik van verschillende documentaire kunnen DVD's en ander materiaal die u zijn toegestaan om te laten zien in de klas bieden versterking van de inhoud studenten worden verondersteld om te leren.
Van theorie naar praktijk
Studenten leren vaak theorie in veel van hun college klassen, ongeacht de discipline. Van de Universiteit van Wisconsin-Madison College of Engineering merkt op dat het gebruik van praktische voorbeelden met betrekking tot engineering theorie een bron voor docenten biedt ter versterking van de theorie. In een handleiding voor het onderwijs assistenten, benadrukt het departement houden voorbeelden zo eenvoudig mogelijk. Veel als de studenten tonen een video of een andere vorm van multimedia presentatie te gebruiken, helpen eenvoudig en duidelijk voorbeelden illustreren het punt dat u maken. Dit werkt goed in niet-technische velden ook. Bijvoorbeeld studenten van religie en filosofie voordeel uit het gebruik van analogieën uitgedrukt in termen dat de studenten Elke dag gebruiken en kunnen begrijpen.
