Grammatica kunnen verwarrend business voor kinderen. Zelfstandig naamwoorden, werkwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, en talloze andere termen kunnen lijken te veel te begrijpen en te onthouden, maar games kunnen maken het proces onderhoudende en boeiende, in plaats van vermoeiend en frustrerend. U kunt de directe en indirecte objecten met behulp van unieke spellen en degenen die geïnspireerd door oude favorieten, leren kinderen een kans te denken, leren en genieten van zichzelf te geven.
Rock, Paper, Scissors spel
Studenten verdelen in twee teams, een streep in het midden van het bord van de klas en een gelijk aantal zinnen schrijven aan elke kant met verschillende directe en indirecte objecten. Een lid van elk team komen om deel te nemen in een spel van "Rock, Paper, Scissors." Geven de winnaar een vast bedrag van tijd om te zoeken van de zinnen op één kant van het bord voor indirecte of directe objecten, zoals de verliezer zijn zinnen voor het tegenovergestelde kammen. Als de spelers binden op "Rock, Paper, Scissors", moeten zij beide soorten objecten cirkel. Wanneer het tijd is om, zie die omcirkeld de meest correcte objecten in zijn zinnen, aftrek van punten voor fouten voordat u begint weer met een nieuw paar van tegenstanders. Nadat iedereen een beurt heeft, optellen van elk team de punten om de winnaar te vinden.
Stoelendans
Instellen van een kring van stoelen, met één minder dan het aantal studenten spelen van het spel. Draagbare stereo-installatie met muziek voor te bereiden. Schrijf op een schoolbord, verschillende zinnen met ongemarkeerd directe en indirecte objecten. Vervolgens hebben de kinderen beginnen met het spel van de stoelendans, en wanneer de muziek wordt gestopt, zijn de student die staande vinden de directe en indirecte objecten in één van de zinnen blijft. Nadat de taak voltooid is, een stoel verwijderen uit de cirkel en laat het kind die het besturingselement objecten de muziek voor de volgende ronde gevonden.
Doggy, Doggy
Als u wilt leren over de directe en indirecte objecten emtertaining, proberen een variatie op het traditionele spel van "Doggy, Doggy." Kies Eén kind worden "it" te zitten in een stoel, geconfronteerd weg van de klasse met haar ogen dicht. Plaats een gum of andere kleine object onder de stoel en laat een van de studenten om het te nemen voordat iedereen chant "Doggy, doggy, waar is uw bot? Iemand vond het van uw huis." Het kind in de stoel heeft drie kansen om te zien wie nam het bot. Voor elke mislukte guess, moet ze oplopen tot een aantal zinnen geschreven op het bord en etiket de directe en indirecte objecten. Als ze correct gissingen, moet het kind dat het bot nam de zinnen label voordat hij "het".
I Spy directe en indirecte objecten
Verzamelen van kinderen samen in een cirkel en kies een te gaan eerst in een spel gebaseerd op de klassieke "I Spy." Het kind dat is "het" begint met "I spy met my little eye..." en beschrijven van een object in de kamer. Het kind dat het item gissingen moet ga dan naar het schoolbord en schrijf een zin met behulp van het item als een directe of meewerkend voorwerp, de klasse welke het is en wat maakt het zo te vertellen. Het kind dat de zin start het spel opnieuw schriftelijk hebben en blijven gaan totdat iedereen een beurt heeft gehad.
