Wanneer een kind eerst creatief ploeteren begint, zal waarschijnlijk de tentoongestelde kunstwerken worden, kleurrijk, nog rudimentaire en eenvoudig. Geleidelijk, verfijnt mettertijd, en met praktijk, een jongere artistieke vaardigheden. De stadia van ontwikkeling van de kunst in een kind kunnen worden spannend om naar te kijken. Victor Lowenfeld was een bekende tekenaar en professor aan de Pennsylvania State University. In 1947 publiceerde Lowenfeld een boek genaamd "Creatieve en geestelijke groei" die geschetst van de stadia van de artistieke ontwikkeling van een kind gedurende de kindertijd.
Gekrabbel fase
De scribbling fase begint bij ongeveer 2 jaar oud en meestal eindigt wanneer hij ongeveer 4 is. Gekrabbel toont de groeiende hand-oog coördinatie van het kind. Het kind kan vaak zijn verzorger vertellen wat hij loopt, maar als het ziet als iets anders eruit, het kind de naam verandert. Hij neemt meer herkenbare objecten en gegevens in zijn tekeningen als hij ouder groeit en zijn motor coördinatie ontwikkelt.
Vooraf schematische fase
De vooraf schematische fase vindt plaats tussen de leeftijden van 4 en 7. Kinderen in de pre schematische fase beginnen aan het gebruik van geometrische vormen in hun tekeningen. Zij gebruiken een willekeurige of emotionele gebruik van kleur die niet met echte objecten correleren doet. Mensen zijn vaak getekend met hun armen en benen zich uitstrekt van het hoofd, en ze staan meestal gezicht-forward en glimlachen. Kinderen plaatst u objecten en gegevens volgens de emotionele betekenis en verwijderen die zij onbelangrijk overwegen.
Schematische fase
Kinderen tussen de leeftijd van 7 en 9 zijn in de schematische fase van artistieke ontwikkeling. Het kind maakt gebruik van een techniek genaamd 'x-ray drawing' waar tekent hij dingen die niet echt zichtbaar. Bijvoorbeeld wordt een auto getoond met alle vier de wielen zichtbaar, zelfs als twee wielen alleen zichtbaar in het echte leven zijn. Het kind begint ook gebruik van perspectief, weergegeven: objecten kleiner als ze in de verte en grotere omhoog sluiten. Kinderen op deze leeftijd vaak opnemen meer details zoals neus, handen en vingers in hun kunstwerk.
Dagende realisme
De dagende realisme fase vindt plaats tussen 9 en 11 jaar. Een kind wordt kritisch ten aanzien van zijn eigen kunstwerk op deze leeftijd omdat hij beseft dat de beelden die hij probeert te brengen niet als de objecten die zij beogen kijken te vertegenwoordigen, Staten de website van de University of Minnesota Duluth. Beelden van mensen zijn meestal stijf en klaar, en hoewel objecten worden geportretteerd met een gevoel voor perspectief, verliezen ze de spontaniteit van de foto's gemaakt in de vroegere stadia.
Pseudorealistic stadium
De pseudorealistic fase treedt op wanneer het kind tussen de 11 en 13. Kinderen in dit stadium Combineer subjectieve en realistische ervaringen in hun kunstwerk te verkrijgen van een onderlinge aanpassing van realisme, wordt uitgelegd op de website van de University of Minnesota Duluth. Objecten worden getekend in nauwe detail en de menselijke figuur wordt ervan uitgegaan dat de juiste verhoudingen.
