Multimodale onderwijs is een stijl waarin studenten materiaal door middel van een aantal verschillende sensorische modaliteiten leren. Een leraar zal bijvoorbeeld een les waarin studenten leren door middel van auditieve en visuele methoden of visuele en tactiele methoden maken. Leraren kunnen gebruiken elke mogelijke combinatie van leren modaliteiten; echter in multimodale onderwijs, een leraar moet gebruik maken van meer dan één. Deze succesvolle onderwijs-stijl implementeert veel strategieën om studenten begrijpen en behouden van informatie te waarborgen.
Basics
Multimodale onderwijs heeft bewezen te verhogen van student testscores. Multimodale teaching is succesvol omdat het appelleert aan alle leerstijlen. Studenten bent u verzekerd voor het ontvangen van hun les door één of meer modaliteit, waardoor ze het beste leren. Unimodality is een andere stijl van het onderwijs, waarin studenten geïnformeerd via slechts één modaliteit, zoals een visuele diagram of een lezing. In multimodaal leren, zal een leraar een visuele om versterking van de lezing of maak een multimediapresentatie die samen de les gaat implementeren. Deze interactieve onderwijs stijl breekt de monotonie en algehele leren versterkt.
Het vermijden van overbelasting
Een van de strategieën van het onderwijs die multimodale leraren implementeert werkt om te voorkomen dat de potentiële overbelasting die wordt geleverd met multimodale leren. Als de les veel te ingewikkeld wordt en te stimuleren, studenten beginnen zal te missen op de grotere bericht bij de hand. Overbelasting komt uit de les bogging down met te veel ingangen of modaliteiten tegelijk. Leerkrachten houden modaliteiten gericht zowel georganiseerd. Zij zal ook schakelen activiteiten en lessen om 15 tot 20 minuten, dit is het punt waarop studenten beginnen te negeren en focus te verliezen.
Focus en organisatie
Leraren implementeert strategische focus en organisatie voor hun studenten tijdens multimodale leren. Anders lopen ze het risico informatie doorgeven over hun studenten zonder hen werkelijk het absorberen van de les. Elke modaliteit werkt in combinatie met de andere, een presentatie maken waarin woorden, foto's en multimedia allemaal een doel op een logisch moment binnen de les hebben. Auditieve en visuele signalen die worden gescheiden door te veel tijd of ruimte binnen de les zal invloed verliezen. Met de juiste organisatie en focus, multimodale lessen gaan van geheugen en het denken aanmoedigen.
Samenwerking en versterking
Een ander multimodale onderwijs strategie dat leraren implementeert is het gebruik van samenwerking en oefeningen die het leerproces. Lessen zijn speciaal ontworpen om interactief. Studenten zullen ook samenwerken met elkaar en werken in paren of groepen. Het einddoel is om studenten met zo veel verschillende leren modaliteiten mogelijk te absorberen het materiaal. Lessen worden versterkt door het herhalen van het materiaal van het dezelfde of vergelijkbare, door de vele verschillende modaliteiten. Wanneer concepten worden herhaald, hebben studenten een betere kans op behoud van de informatie. Quizzen en tests geven docenten een maatregel om te zien welke modaliteit werkt het beste voor hun studenten. Huiswerk en aanvullende activiteiten ook dienen als een herziening.
