Opvoeders zijn verantwoordelijk voor het ontwerpen van effectieve trainingsmethoden voor hun klaslokalen, zodat studenten kunnen informatie zo goed mogelijk behouden. Om dit te doen, moeten zij rekening houden de rang van hun studenten, zoals leeftijd en vaardigheidsniveau een verschil maakt als het gaat om het selecteren van een passend onderwijs-stijl. Bepaalde trainingsmethoden zijn beter geschikt voor meer volwassen studenten en daarom zou ondoeltreffend voor een jongere demografische.
Lezingen
Lezingen zijn een gemeenschappelijke trainingsmethode in klaslokalen, en het formaat is heel simpel. Voor lezingen presenteert een professor informatie aan zijn studenten terwijl de studenten notities maken en de informatie te absorberen. Deze stijl van de opleiding is meestal te vinden op de middelbare school en college-niveau en is effectiever met volwassen leerders. Het kan zijn uitdagend voor deze stijl van de opleiding met succes worden uitgevoerd in een elementaire klas, bijvoorbeeld als het vereist studenten aandacht te besteden aan de leraar voor een lange, ononderbroken hoeveelheid tijd. Zodra de jonge studenten beginnen om af te stemmen uit het hoorcollege, is de trainingsmethode niet langer effectief is voor het overbrengen van de gegevens.
Groepsdiscussies
Sommige leerkrachten vinden het voordelig om studenten te laten leiden van de lessen, zoals het dwingt studenten deel te nemen en zich concentreren op de leerstof. In deze klas structuur, groepsdiscussies zegevieren en lezingen vallen uit de boot. De leraar zal het presenteren van een onderwerp om te worden besproken en studenten over te nemen van daar, de groep voorzien van begeleide vragen en aanwijzingen langs de weg. Studenten kunnen spreek uit ervaring, theoretiseren of argumenten afhankelijk van wat het onderwerp gaat over formuleren. Groep discussie trainingsmethoden zijn effectief op alle leeftijden, maar houd er rekening mee dat jongere studenten meer en oriënteren van een leraar dan volwassen studenten vergt.
e-Learning Modules
Met de direct beschikbare technologie kunnen veel leraren hun klassen deelnemen aan autodidact oefeningen met e-learning modules op de computer. Leraren kunnen studenten brengen naar de computerlab of instrueren studenten gebruiken hun toegewezen computer in de klas. De leraar zal bereiden de e-learning module of programma op de computer, en studenten zullen werken in hun eigen tempo door het curriculum. Computeractiviteiten en eenvoudige quizzen langs de weg breken de monotonie van de les.
Praktische toepassing
Hands-on toepassing is een effectieve trainingsmethode voor alle niveaus van studenten, omdat het biedt studenten met praktische ervaring om van te leren. Hands-on activiteiten, spelletjes en experimenten geven studenten de mogelijkheid om het bewaren van gegevens omdat ze levende praktijk mee hebben. Bijvoorbeeld, lezing over het bouwen van een muur is één ding, maar eigenlijk het samen brengen kan u toestaan om het proces te leren effectiever. Aangezien vele individuen tactiele leerders, integreren leraren vaak met hands-on trainingsmethoden de cursus curriculum.
